8/3/18

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ –ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ για τη συνεδρίαση της Τρίτης 6 Μάρτη


ανεξάρτητες αυτόνομες αγωνιστικές ριζοσπαστικές
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.
www.paremvasis.gr , paremvasisdoe@gmail.com, 210 3242144 6-3-2018

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ –ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ στο Δ.Σ. της ΔΟΕ Αργύρη Παπαθανασίου και Δημήτρη Μαριόλη για τη συνεδρίαση της Τρίτης 6 Μάρτη

Το ΔΣ της ΔΟΕ συνεδρίασε την Τρίτη 6 Μάρτη, κάτω από το βάρος της δυναμικής που δημιούργησε η μαζική και μαχητική κινητοποίηση στις 2/3, η σθεναρή απάντηση στην κρατική καταστολή, η κατάληψη του υπουργείου και η Συνέλευση Αγώνα.
Από την πλευρά μας προτείναμε τα παρακάτω:
  • Το ΔΣ της ΔΟΕ δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να παραστεί στην συνάντηση που κάλεσε ο Υπουργός Παιδείας για την Τετάρτη 7/3. Δεν πρέπει να υποταχτεί στον παρελκυστικό σχεδιασμό του Υπουργείου που μόνο στόχο έχει την αποκλιμάκωση των κινητοποιήσεων και την εκτόνωσης της δυναμικής του κινήματος. Η συνάντηση με το Υπουργείο Παιδείας πρέπει να γίνει κατά τη διάρκεια της επόμενης αγωνιστικής κινητοποίησης.
  • Άμεση αγωνιστική κλιμάκωση με 24ωρη απεργία και πανελλαδικό συλλαλητήριο στις 9 Μάρτη στο Υπουργείο Παιδείας. Επιμένουμε σε αυτή την επιλογή, υπερασπίζοντας την απόφαση της Συνέλευσης Αγώνα (2/3, υπ. Παιδείας), τις αποφάσεις που ήδη έχουν πάρει αρκετοί Σύλλογοι ΠΕ και ΕΛΜΕ, εκτιμώντας τη δυναμική του κινήματος και θεωρώντας ότι δεν πρέπει να δοθεί πολιτικός χρόνος στην κυβέρνηση για να λειτουργήσει παρελκυστικά.
  • Δηλώσαμε ότι μπροστά στην ανάγκη ανάπτυξης του κινήματος, στηρίζουμε και την πρόταση που κατατέθηκε για απεργία και κινητοποίηση στις 16 Μάρτη.
Η πρότασή μας για απεργία στις 9 Μάρτη πήρε 3 ψήφους (Παρεμβάσεις και ΑΕΕΚΕ) και μειοψήφησε καθώς δεν στηρίχθηκε από τις άλλες δυνάμεις. Εκτιμούμε ότι η απόφαση της πλειοψηφίας, να μη στηρίξει τη συγκεκριμένη πρόταση, υποτιμά την απόφαση της Συνέλευσης Αγώνα, αγνοεί τις αποφάσεις των Συλλόγων ΠΕ και δεν υπηρετεί την αναγκαιότητα για άμεση αγωνιστική κλιμάκωση. Η πρόταση να μην συμμετέχει το ΔΣ της ΔΟΕ στη συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας την Τετάρτη 7/3 υπερψηφίστηκε ομόφωνα. Επίσης, αφού ολοκληρώθηκε ο κύκλος των τοποθετήσεων και διαπιστώθηκε αδιέξοδο, αποφασίστηκε ομόφωνα πανελλαδικό συλλαλητήριο στο Υπουργείο Παιδείας, την Παρασκευή 16/3 με κήρυξη στάσεων εργασίας και πραγματοποίηση Γενικών Συνελεύσεων – συνάντηση με το Υπουργείο Παιδείας την ημέρα και ώρα της κινητοποίησης.
  • Καλούμε σε αγωνιστικό ξεσηκωμό διαρκείας. Καλούμε όλες και όλους τους συναδέλφους να συσπειρωθούν στους Συλλόγους τους, να πάρουν μαζικά μέρος στις Γενικές Συνελεύσεις, να οργανώσουν τον αγώνα, να συγκροτήσουν επιτροπές αναπληρωτών/επιτροπές αγώνα σε κάθε Σύλλογο, να συντονίσουν τη δράση τους.
  • Καλούμε όλες τις συνδικαλιστικές δυνάμεις που μαζί δώσαμε τη μάχη απέναντι στο Υπουργείο Παιδείας στις 2/3, να στηρίξουν στους Συλλόγους ΠΕ τις προτάσεις που καταθέτουμε για την κινητοποίηση της Παρασκευής 9 Μάρτη. Κανένας Σύλλογος ΠΕ, καμία ΕΛΜΕ, κανένα εκπαιδευτικό σωματείο δεν έχει το δικαίωμα να στερήσει από τους συναδέλφους τη δυνατότητα να συμμετάσχουν στην κινητοποίηση.
  • Στηρίζουμε με όλες τις δυνάμεις μας τη σύσκεψη συντονισμού των Συλλόγων ΠΕ - ΕΛΜΕ την Τετάρτη 7/3, 18.30, στα γραφεία της ΔΟΕ.
Ο αγώνας για μαζικούς μόνιμους διορισμούς με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία, διορισμό όλων των αναπληρωτών – κανένας αναπληρωτής χωρίς δουλειά, εξίσωση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών με αυτά των μονίμων, πρέπει να αποκτήσει χαρακτηριστικά διαρκείας. Να γίνει υπόθεση όλου του κλάδου, να γενικευτεί, να αποκτήσει κοινωνικά χαρακτηριστικά, να συναντηθεί με όλο τον κόσμο της ελαστικής εργασίας αλλά και με όλα τα αιτήματα και τις διεκδικήσεις του εκπαιδευτικού κινήματος για την ανατροπή του εκπαιδευτικού μνημονίου, ενάντια σε κυβέρνηση-ΕΕ-ΔΝΤ-ΟΟΣΑ, για την ανατροπή όλων των επικείμενων αντιεκπαιδευτικών μέτρων (συγχωνεύσεις σχολείων, πληθωρικά τμήματα, υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών, αύξηση ωραρίου, αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση). Φοιτητικοί σύλλογοι, φορείς του γονεϊκού κινήματος, εργατικά σωματεία, μπορούν και πρέπει να συσπειρωθούν τώρα, στον κοινό αγώνα για σταθερή και μόνιμη εργασία, για το καθολικό δικαίωμα στη μόρφωση και την εργασία.

ΕΠΟΜΕΝΟΣ ΜΕΓΑΛΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ Η ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ
9ης ΜΑΡΤΗ (13.30 στο Υπουργείο Παιδείας και σε όλες τις μεγάλες πόλεις)
ΑΓΩΝΑΣ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΙΚΗ


27/2/18

Να πάρει τώρα απόφαση η ΔΟΕ για ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ απεργιακή συγκέντρωση στο Υπουργείο Παιδείας στις 2 Μάρτη!


ανεξάρτητες αυτόνομες αγωνιστικές ριζοσπαστικές
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.
www.paremvasis.gr , paremvasisdoe@gmail.com, 210 3242144 24-2-2018

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ –ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ στο Δ.Σ. της ΔΟΕ Δημήτρη Μαριόλη και Αργύρη Παπαθανασίου

Να πάρει τώρα απόφαση η ΔΟΕ
για ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ απεργιακή συγκέντρωση στο Υπουργείο Παιδείας
στις 2 Μάρτη!

Σε καμία απόφαση για τις 2 Μάρτη δεν έχει καταλήξει ακόμα το ΔΣ της ΔΟΕ. Όπως ήδη έχουμε ενημερώσει με προηγούμενη δήλωσή μας, στην τελευταία συνεδρίαση του στις 14/2/2018 κατέληξε σε αδιέξοδο. (http://www.paremvasis.gr/?p=7648)
Οι ευθύνες είναι βαρύτατες και συγκεκριμένες. Την ίδια στιγμή που η κυβέρνηση κλιμακώνει την αντιεκπαιδευτική επίθεση, την ίδια στιγμή που η πολιτική αδιοριστίας και μηδενικών διορισμών συνεχίζεται, το ΔΣ της ΔΟΕ, με ευθύνη της πλειοψηφίας του, εμφανίζεται αναντίστοιχο των περιστάσεων.
Από την πλευρά μας δηλώνουμε ότι θα εξαντλήσουμε κάθε δυνατότητα ώστε το ΔΣ της ΔΟΕ να αποφασίσει τη συμμετοχή του στην πανεκπαιδευτική πανελλαδική κινητοποίηση στις 2 Μάρτη. Η δυναμική που ήδη έχει αναπτυχθεί, με την απόφαση της ΟΛΜΕ για συμμετοχή, με τις αποφάσεις δεκάδων ΕΛΜΕ και Συλλόγων ΠΕ, με τις αγωνιστικές πρωτοβουλίες που οργανώνονται από Συλλόγους ΠΕ και ΕΛΜΕ, το Συντονιστικό Αναπληρωτών Αδιόριστων και άλλες συλλογικότητες αναπληρωτών, με τις επιτροπές αναπληρωτών που συγκροτούνται σε επίπεδο Συλλόγων ΠΕ και ΕΛΜΕ, με τις παραστάσεις διαμαρτυρίας της 23ης Φλεβάρη στις Περιφερειακές Διευθύνσεις σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Ηράκλειο, Κομοτηνή, Σύρο, με το κάλεσμα του Συντονιστικού Αναπληρωτών Αδιόριστων για συνέλευση αγώνα την Παρασκευή 2/3, στις 17.00 στο Παιδαγωγικό Τμήμα Αθήνας, δείχνει τις δυνατότητες μιας μεγάλης πανεκπαιδευτικής συγκέντρωσης.
Με αυτά τα δεδομένα επιμένουμε στην πρότασή μας για κήρυξη 24ωρης απεργίας στις 2 Μάρτη και συγκέντρωση στις 13.00 στο Υπουργείο Παιδείας με κορυφαίο αίτημα τους μαζικούς μόνιμους διορισμούς και όλα τα ζητήματα που συνδέονται με τις περικοπές θέσεων εργασίας και τα κορυφαία ζητήματα της περιόδου (υποχρεωτική δίχρονη προσχολική αποκλειστικά στο δημόσιο νηπιαγωγείο, απεργία-αποχή από την αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση, κλπ.) στη βάση του πλαισίου που καταθέσαμε στην τελευταία συνεδρίαση. Καλούμε, έστω και τώρα, να κηρυχθεί 24ωρη απεργία.
Καλούμε άμεσα να συνεδριάσει το ΔΣ της ΔΟΕ και να καταλήξει σε αγωνιστική απόφαση συμμετοχής στην κινητοποίηση. Σε κάθε περίπτωση, το ΔΣ της ΔΟΕ θα πρέπει να καταλήξει οπωσδήποτε στο απεργιακό βήμα που απαιτείται για να εξασφαλιστεί η συμμετοχή των συναδέλφων της επαρχίας στην Πανελλαδική κινητοποίηση στο Υπουργείο, να την ενισχύσει με κάθε τρόπο και να σταματήσει να λειτουργεί σε βάρος της μαζικότητας της όπως κάνει ως τώρα.
Σε κάθε περίπτωση, διαφωνούμε κάθετα με τη λογική να βγει η ΔΟΕ από την υποχρέωση με μια απόφαση για διευκολυντική στάση εργασίας ώστε «να διευκολυνθούν όσοι επιθυμούν να συμμετέχουν». Η ΔΟΕ πρέπει να στηρίξει ουσιαστικά το συλλαλητήριο με όλες τις δυνάμεις της.
Καλούμε τους Συλλόγους ΠΕ και ΕΛΜΕ να μην υποταχθούν στην πολιτική γραμμή αγωνιστικής απραξίας και συναίνεσης, να οργανώσουν τον αγώνα παίρνοντας όλες τις απαραίτητες πρωτοβουλίες συντονισμού της δράσης τους.

23/2/18

ΤΑ ΣΑΘΡΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΕΔΕ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΡΕΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΜΑΖΙ ΤΗΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΜΗ ΕΝΤΑΞΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
www.nipiagogoi.gr
22/2/2018

ΤΑ ΣΑΘΡΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΕΔΕ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΡΕΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΜΑΖΙ ΤΗΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΜΗ ΕΝΤΑΞΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Η ΚΕΔΕ, όπως αναφέρει η ΔΟΕ, παραπληροφορεί επιχειρεί να τρομοκρατήσει και απειλεί ευθέως τους εργαζόμενους στους παιδικούς σταθμούς των Δήμων, κάνοντας λόγο για κλείσιμο δομών και απολύσεις εργαζομένων.
Προς αποκατάσταση της αλήθειας παραθέτουμε τα ακριβή στοιχεία από το σύστημα καταγραφής Myschool για να μη συνεχίσει η ΚΕΔΕ να αναφέρει ότι στα Νηπιαγωγεία φοιτούν 80000 παιδιά. Το σχολικό έτος 2017-18 φοιτούν στα Νηπιαγωγεία της επικράτειας 139.798 παιδιά (νήπια και προνήπια).
Η ΚΕΔΕ επίσης αναφέρει ότι δεν πρέπει να γίνει ένταξη όλων των προνηπίων στο Νηπιαγωγείο γιατί:

1. Θα υπάρξει συρρίκνωση των δομών των Παιδικών Σταθμών και απώλεια θέσεων.

Ο ισχυρισμός της ΚΕΔΕ ότι αν γίνει η ένταξη των όλων των παιδιών ηλικίας 4-5 ετών στο Νηπιαγωγείο θα συρρικνωθούν και θα αποδομηθούν 1.600 Δημοτικοί Παιδικοί Σταθμοί και θα υπάρξει απώλεια θέσεων εργαζομένων είναι ψευδής και ανυπόστατος.
Οι Δημοτικοί Παιδικοί Σταθμοί απορροφούν ένα εξαιρετικά μικρό ποσοστό παιδιών ηλικίας 4-5 ετών (προνηπίων). Πιο συγκεκριμένα, σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ το 2013 γεννήθηκαν στην Ελλάδα 94.134 παιδιά. Από αυτά τα παιδιά (ηλικίας 4-5 ετών) το 2017-18:

- Η πλειοψηφία τους (52.164 παιδιά 4-5 ετών) φοιτά στα Νηπιαγωγεία της Επικράτειας

-Ένα μικρό ποσοστό είναι σε Παιδικούς Σταθμούς, είτε σε Δημοτικούς Παιδικούς Σταθμούς, είτε σε Ιδιωτικούς Παιδικούς Σταθμούς. Σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΕΤΑΑ (τα μοναδικά έγκυρα στοιχεία που υπάρχουν για τους Παιδικούς Σταθμούς), τα παιδιά 4-5 ετών που έκαναν χρήση voucher στους Δημοτικούς Παιδικούς Σταθμούς το 2017-18 είναι 9.370 και στους Ιδιωτικούς 8.205

-Ένα ποσοστό (το οποίο δεν μπορεί να προσδιοριστεί με ακρίβεια) μετανάστευσαν στο εξωτερικό

-Ένα ποσοστό (το οποίο δεν μπορεί να προσδιοριστεί με ακρίβεια) παρέμειναν στο σπίτι τους υπό την επιτήρηση συγγενών ή αμοιβόμενων προς τούτο προσώπων (με αρκετά συζητήσιμη προσφορά προς τα παιδιά)

Σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΕΤΑΑ, το 2017-18 έμειναν εκτός δημοτικών δομών 19.698 παιδιά 0-5 ετών. Η υποχρεωτική ένταξη των παιδιών ηλικίας 4-5 ετών στο  Νηπιαγωγείο, θα πρόσφερε 9.370 θέσεις παιδιών σε Δημοτικούς Παιδικούς Σταθμούς για το 2017-18.
Από τα στοιχεία αποδεικνύεται ότι οι Δημοτικοί Παιδικοί Σταθμοί δεν έχουν τη δυνατότητα να καλύψουν τη ζήτηση, γιατί υπάρχει τεράστιο πρόβλημα έλλειψης δομών. Συνεπώς, δεν υπάρχει κανένας κίνδυνος αποδόμησης και συρρίκνωσης των Δημοτικών Παιδικών Σταθμών από την υποχρεωτική ένταξη των προνηπίων στο Νηπιαγωγείο. Αντιθέτως, υπάρχει ανάγκη ίδρυσης και νέων Παιδικών Σταθμών, την οποία επισημαίνει και η ΚΕΔΕ (5/1/2018): «Εθνική ανάγκη για την ΚΕΔΕ, η δημιουργία νέων Δημοτικών Βρεφονηπιακών Σταθμών σε όλη τη χώρα».
Παρά το γεγονός ότι έχει ξεκινήσει μια διαδικασία ιδρύσεως νέων τμημάτων1 και δομών η ΚΕΔΕ συνεχίζει να τρομοκρατεί τους εργαζομένους ότι θα υπάρχουν απώλειες θέσεων.

2. Δε θα εξυπηρετούνται οι γονείς από το ωράριο εργασίας του Νηπιαγωγείου.

Η ΚΕΔΕ αναφέρει ότι τα προνήπια δεν θα πρέπει να ενταχθούν στο Νηπιαγωγείο «γιατί είναι γνωστό ότι τα Νηπιαγωγεία δεν λειτουργούν για 3 (από τους 12) μήνες το χρόνο και η ημερήσια λειτουργία τους δεν εξυπηρετεί τους εργαζόμενους γονείς...».
Είναι ένα επιχείρημα της ΚΕΔΕ με το οποίο αποδεικνύεται ότι η παιδαγωγική διαδικασία δεν αποτελεί το βασικό ενδιαφέρον της.
Η εκπαίδευση όμως, έχει ως κεντρικό πόλο το παιδί και σχεδιάζεται με βάση τις αναπτυξιακές ανάγκες του και όχι τις ανάγκες των εργοδοτών των γονέων τους. Η εκπαιδευτική διαδικασία δεν μπορεί να είναι συνεχής για 12 μήνες το χρόνο. Σε όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα του κόσμου προβλέπεται περίοδος διακοπών η οποία καθορίζεται από διάφορους παράγοντες (κλίμα, πολιτισμικά στοιχεία κ.ά.). Το Νηπιαγωγείο αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικού συστήματος και σύμφωνα με το ΠΔ79/2017 (Οργάνωση και λειτουργία νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων) το ωράριο λειτουργίας του είναι, είτε 8:15 – 13: 00, είτε 7:45 -16:00 για το Ολοήμερο πρόγραμμα (στο οποίο το σχολικό έτος 2016-2017 φοίτησαν 46.655 παιδιά).
Επισημαίνουμε ότι σε όλο τον κόσμο υπάρχουν δομές οι οποίες δύνανται να παρέχουν φύλαξη και δημιουργική απασχόληση στα παιδιά κατά την περίοδο των διακοπών. Στην Ελλάδα υπάρχουν οι Δομές- κέντρα δημιουργικής απασχόλησης ΚΔΑΠ, παιδικές κατασκηνώσεις Δήμων κ.ά.
Ως μέρος του εκπαιδευτικού κινήματος διεκδικούμε την πρόσβαση όλων των παιδιών που οι γονείς τους επιθυμούν, σε δωρεάν δομές απασχόλησης κατά τη διάρκεια των διακοπών των σχολείων, αλλά και γονικές άδειες ανατροφής των παιδιών μεγάλης διάρκειας και μειωμένα ωράρια εργασίας των γονέων. Ως εκπαιδευτικοί θεωρούμε ότι η πολιτεία οφείλει να δώσει στο γονέα τη δυνατότητα να είναι με το παιδί του όσο το δυνατόν περισσότερο χρόνο και όχι να αυξάνει το χρόνο λειτουργίας των δομών.
Το ωράριο λειτουργίας  των Παιδικών Σταθμών δεν έχει σημαντική απόκλιση από το ωράριο λειτουργίας του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και του Ολοήμερου Δημοτικού (ώρα λήξης 16:00 ). Σκόπιμα στις μέχρι τώρα ανακοινώσεις διαπιστώνουμε ότι αποκρύπτεται το πραγματικό ωράριο του Νηπιαγωγείου, ενώ δεν αναφέρεται ότι αρκετοί παιδικοί σταθμοί που ανήκουν στους Οργανισμούς των Δήμων τελειώνουν στις 14:00 ή στις 15:00.

3. Θα υπάρξει υποβάθμιση του παιδαγωγικού ρόλου, των Βρεφονηπιοκόμων που εργάζονται στους Δημοτικούς Παιδικούς Σταθμούς.

Το επιχείρημα αυτό είναι ανυπόστατο, αφού στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, ιδρύεται το Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία που θα εκπαιδεύει Βρεφονηπιοκόμους σε πανεπιστημιακό επίπεδο. Ορίζονται οι Σχολές και τα Τμήματα του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και δημιουργούνται συνολικά πέντε Σχολές και είκοσι έξι Τμήματα, μεταξύ των οποίων και το Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία, το οποίο αφορά την αγωγή και φροντίδα παιδιών έως την ηλικία των τεσσάρων ετών.

Στην Αθήνα από το 2018 θα υπάρχουν:

Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής
Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο
Κλάδος
ΠΕ87.09 Βρεφονηπιοκόμων
ΠΕ60 Νηπιαγωγών
Ηλικιακό φάσμα παιδιών
0-4 ετών
4-6 ετών
Δομή
Παιδικοί σταθμοί
Νηπιαγωγείο

Συνεπώς γίνεται αναβάθμιση του ΑΤΕΙ σε πανεπιστημιακό τμήμα και παράλληλα γίνεται οριοθέτηση - αποσαφήνιση του πλαισίου σε επίπεδο σπουδών, θεσμών, επαγγελματικών δικαιωμάτων, δομών και εργασιακών χώρων.

Το χρονικό της διαδικασίας για την ίδρυση τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία
Το τμήμα Προσχολικής Αγωγής ΑΤΕΙ Αθήνας δεν πληρούσε όλα τα κριτήρια που είχε θέσει το Υπουργείο Παιδείας για την αυτονομία των τμημάτων στο νέο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής. Σύμφωνα με τον τελευταίο νόμο για τα ΑΕΙ, ένα τμήμα είναι αυτοδύναμο εφόσον: α) υπηρετούν σε αυτό τουλάχιστον οκτώ (8) καθηγητές και υπηρετούντες λέκτορες, εκ των οποίων τουλάχιστον δύο (2) καθηγητές πρώτης βαθμίδας ή αναπληρωτές καθηγητές. Το συγκεκριμένο τμήμα είναι εξαιρετικά υποστελεχωμένο, αφού έχει ένα (1) μόνιμο καθηγητή, μία (1) αναπληρώτρια καθηγήτρια, μία (1) επίκουρη καθηγήτρια η οποία διορίστηκε πρόσφατα, το Νοέμβριο και δύο (2) καθηγητές εφαρμογών. Έγινε όμως αυτόνομο, παρόλο που η ενέργεια αυτή έχει υψηλό δημοσιονομικό κόστος.
Ως εκπαιδευτικοί, θα ήταν αδιανόητο να μη συμφωνήσουμε με την αναβάθμιση των σπουδών όλων των κλάδων. Η αναβάθμιση των σπουδών των Βρεφονηπιοκόμων και η μετατροπή του τμήματος σε Πανεπιστημιακό (και όχι σε πρόγραμμα διετούς κύκλου σπουδών, ή να παραμείνει ΑΤΕΙ όπως είχε προταθεί κατά τη διάρκεια της διαδικασίας για την ίδρυση του Πανεπιστημίου) είναι προς τη σωστή κατεύθυνση και προς όφελος όλων των παιδιών, κυρίως αυτών που προέρχονται από τα πιο χαμηλά κοινωνικά στρώματα.
Ο Υπουργός Παιδείας δήλωσε στη Βουλή στις 15/2/2018, ότι είναι πολιτική απόφαση η αυτονομία του Τμήματος. Για το Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία το ΥΠΠΕΘ στην ανακοίνωσή του στις 19/2/2018 αναφέρει:
«Στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, ιδρύεται το Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία που θα εκπαιδεύει βρεφονηπιοκόμους σε πανεπιστημιακό επίπεδο. Αναβαθμίζονται οι σπουδές των λειτουργών που προσφέρουν αγωγή και φροντίδα στην πρώιμη παιδική ηλικία και εργάζονται σε παιδικούς σταθμούς, αναγνωρίζοντας το εξαιρετικά σημαντικό έργο που επιτελούν. Τα αντίστοιχα Τμήματα στα ΤΕΙ παραδοσιακά ανήκαν στις Σχολές Υγείας. Με τη νομοθετική ρύθμιση εντάσσονται στις Σχολές Κοινωνικών Επιστημών και ανοίγονται πλέον καινούργιες ακαδημαϊκές δυνατότητες έρευνας και διεπιστημονικότητας στις σπουδές τους».

Οι αντιδράσεις και τι κρύβεται πίσω από αυτές

Στις ανακοινώσεις των Συλλόγων Βρεφονηπιοκόμων αναφέρεται ότι η ένταξη του Τμήματος  στο Πανεπιστήμιο είναι υποβάθμιση. Συγκεκριμένα:
Σε ανακοίνωσή του ο ΣΒΕ (Σύλλογος Βρεφονηπιοκόμων Ελλάδας) αναφέρει ότι «Είναι προφανές ότι δεν μπορεί να θεωρηθεί αναβάθμιση το γεγονός ότι το τμήμα θα γίνει Πανεπιστημιακό και θα ανήκει στη σχολή διοικητικών ,οικονομικών και κοινωνικών σπουδών από τη στιγμή που αλλάζει η ονομασία του….».2
Ποιό είναι αυτό το προφανές που ορίζει ότι η μετατροπή ενός ΑΤΕΙ σε Πανεπιστημιακό τμήμα δεν αποτελεί αναβάθμιση;

Επίσης, ο ΠΑΣΥΒΝ (Πανελλήνιος Σύνδεσμος Βρεφονηπιαγωγών) σε ανακοίνωσή του αναφέρει ότι η λέξη φροντίδα απαξιώνει και υποβαθμίζει τους επαγγελματίες παιδαγωγούς και δηλώνει: «Δεν θα αποδεχθούμε τη λέξη φροντίδα στον τίτλο σπουδών μας».
Είναι γνωστές σε όλους μας οι κινήσεις που έχουν γίνει έως τώρα, επί σειρά ετών για την υλοποίηση της πρότασης του ΠΑΣΥΒΝ (αρ πρωτ. 9/24-01-2011) και του ΤΕΙ Αθήνας, όπου αναφέρεται:
«Ότι αφορά το Τμήμα Προσχολικής Αγωγής του ΤΕΙ Αθήνας, σας ενημερώνουμε, ότι έχει αποστείλει πρόταση στο Υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με την οποία εισηγείται καθιέρωση Ενιαίας Πανεπιστημιακής Σχολής για Παιδαγωγούς Προσχολικής Ηλικίας, Νηπιαγωγούς και Δασκάλους 0-12 χρόνων, με κοινές σπουδές για τα δύο πρώτα χρόνια και επιλογή κατεύθυνσης για τα δύο επόμενα. Η πρόταση αυτή συγκλίνει σε πάρα πολλά σημεία με την πρόταση του Συνδέσμου μας διότι εγγυάται ισοτιμία πτυχίων και δυνατότητα επιλογής κατεύθυνσης. Ο Σύνδεσμός μας υπερασπιζόμενος τα εργασιακά δικαιώματα των πτυχιούχων, όπως αυτά απορρέουν από τα επαγγελματικά τους δικαιώματα προτείνει, στην περίπτωση υιοθέτησης αυτής της πρότασης, εξομοίωση των πτυχίων των αποφοίτων και δυνατότητα επιλογής κατεύθυνσης. Με την πρόταση αυτή του Συνδέσμου συμφωνεί και το Τμήμα Προσχολικής Αγωγής του ΤΕΙ Αθήνας»3.
Προφανώς ο ΠΑΣΥΒΝ είναι αντίθετος με την οριοθέτηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των Βρεφονηπιοκόμων, αφού πάγια θέση του «αποτελεί η θεσμοθέτηση ενιαίου εθνικού πλαισίου προσχολικής αγωγής εκπαίδευσης και φροντίδας»4.
Επισημαίνουμε ότι σε αυτή την πάγια θέση του ΠΑΣΥΒΝ υπάρχει η λέξη φροντίδα, αλλά τώρα θεωρούν ότι υποβιβάζει τον κλάδο τους.
Εσκεμμένα διεκδικούν να εξαφανιστεί οτιδήποτε αφορά το βρέφος και την πρωταρχική του ανάγκη, τη φροντίδα (care), η οποία αποτελεί βασικό ζήτημα επιβίωσής του. Η έννοια της φροντίδας-μέριμνας (care) είναι βασικό στοιχείο για τα παιδιά βρεφικής ηλικίας και υπάρχει σε όλον τον κόσμο και τη διεθνή βιβλιογραφία.

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΚΙΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ Ο ΣΤΟΧΟΣ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ;

ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΑΣΥΒΝ
Η ενοποίηση σπουδών, θεσμών και κλάδων που αφορούν στην ηλικιακή ομάδα 0-12 ετών, με στόχο την κινητικότητα των εκπαιδευτικών όπως ορίζει και ο ΟΟΣΑ.
Η στενή συνεργασία του ΠΑΣΥΒΝ με τον ΟΟΣΑ συνεχίζεται και αποδεικνύεται και από το γεγονός, ότι σε λίγες ημέρες, στις αρχές Μαρτίου, στο συνέδριο που διοργανώνει ο ΠΑΣΥΒΝ στη Θεσσαλονίκη, θα παρουσιάσει εισήγηση μέλος του ΟΟΣΑ. Συγκεκριμένα, στην ανακοίνωση για το Συνέδριο αναφέρεται ότι το Διοικητικό Συμβούλιο του ΠΑΣΥΒΝ με ιδιαίτερη χαρά υποδέχεται την Victoria Liberatore, μέλος της Επιτροπής Προσχολικής Αγωγής & Εκπαίδευσης του ΟΟΣΑ. Η κυρία Victoria Liberatore θα παρουσιάσει εισήγηση με θέμα: «Αναπτύσοντας υψηλής ποιότητας Προσχολική Εκπαίδευση & Φροντίδα: Ο ρόλος της τακτικής και των εργαζομένων»

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΕΔΕ
Ο στόχος είναι τα voucher.
Παραθέτουμε σχετική δήλωση εκπροσώπου της ΚΕΔΕ.
«Στο κείμενο της ΚΕΔΕ το οποίο παρουσίασε ο κ. Δανιηλίδης διατυπώνεται η διαφωνία για τη ρητή πρόβλεψη οι δημοτικοί παιδικοί και βρεφονηπιακοί σταθμοί να κλείνουν αναγκαστικά την περίοδο των Χριστουγέννων, καθώς και ένα μήνα το καλοκαίρι. «Η ρύθμιση αυτή, κυρίως σε ό,τι αφορά τη διακοπή λειτουργίας των σταθμών από 24 Δεκεμβρίου μέχρι και την 5η Ιανουαρίου και το μήνα Αύγουστο, αλλά και η έναρξη του ωραρίου από τις 7 το πρωί, είναι αφενός περιοριστική και παραβιάζει ευθέως τις αρχές της ίσης μεταχείρισης και του ανταγωνισμού, καθιστώντας τους δημοτικούς παιδικούς σταθμούς λιγότερο ελκυστικούς για τους εργαζόμενους γονείς. Ιδιαίτερα μάλιστα μετά την εφαρμογή του συστήματος των voucher, δεδομένου του ανταγωνισμού, όταν ένας γονέας έχει να επιλέξει μεταξύ ενός ιδιωτικού και ενός δημοτικού σταθμού, με διευρυμένο ωράριο, που λειτουργεί περισσότερες ημέρες, που είναι ανοικτά κατά τις διακοπές των Χριστουγέννων/Πρωτοχρονιάς, του Πάσχα και όλο το καλοκαίρι, είναι σίγουρο πως θα επιλέξει τον ιδιωτικό» σημειώνει ο κ. Δανιηλίδης.Η ΚΕΔΕ αντιπροτείνει «με απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου να μπορεί να λειτουργεί ο σταθμός από 24 Δεκεμβρίου μέχρι και την 5η Ιανουαρίου, πλην των επίσημων αργιών και κατά το μήνα Αύγουστο και να τροποποιείται το ωράριο λειτουργίας του χωρίς περιορισμό, είτε νωρίτερα, είτε να παρατείνεται, είτε και τα δύο».5
Ομως ο τελικός στόχος της ΚΕΔΕ είναι η υπαγωγή όλης της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (με αρχή το Νηπιαγωγείο) στην τοπική αυτοδιοίκηση:
«Η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση δεν είναι δυνατόν να υλοποιηθεί από το Υπουργείο Παιδείας, όχι μόνο λόγω έλλειψης κτηριακών υποδομών, αλλά και διότι αποτελεί σε ευρωπαϊκό επίπεδο αρμοδιότητα της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Για το λόγο αυτό, προτείνεται η διοικητική μεταφορά των λειτουργούντων νηπιαγωγείων στους δήμους και να θεσμοθετηθεί η συγκρότηση των νέων νηπιαγωγείων από τους Δήμους( ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΕΔΕ   αποφάσεις του τακτικού της συνεδρίου που πραγματοποιήθηκε από 30 Νοεμβρίου έως 2 Δεκεμβρίου 2017).
Ο ΠΑΣΥΒΝ συντάσσεται μαζί τους. Έχει ξεχάσει άραγε τη θέση του Προέδρου της ΚΕΔΕ όταν έκαναν το δίκαιο αγώνα για την επαναφορά του εξαώρου εργασίας των Βρεφονηπιοκόμων; Ο ΠΑΣΥΒΝ θεωρεί ότι το ωράριο και η λειτουργία των Παιδικών Σταθμών είναι ένα πολύ σημαντικό επιχείρημα για τη μη ένταξη των προνηπίων στο Νηπιαγωγείο6. Αναμένουμε τη θέση τους ως παιδαγωγών σχετικά με την πρόταση της ΚΕΔΕ να γίνει «πιο ελκυστικό» και να λειτουργούν οι Παιδικοί Σταθμοί  σε εικοσιτετράωρη βάση.
Η ΠΟΕ-ΟΤΑ, συντάσσεται μαζί τους. Η ΠΟΕ-ΟΤΑ έχει ως αίτημα την ελεύθερη επιλογή δομών για τους γονείς –μια διαδικασία που όπως όλοι γνωρίζουμε όσον αφορά τους παιδικούς σταθμούς στηρίζεται στα voucher.
Η ΠΟΣΙΠΣ συντάσσεται μαζί τους και έχει πραγματικό ενδιαφέρον για τα voucher αφού αναφέρει ότι «η υποχρεωτικότητα καταργεί αυτόματα το voucher για τα παιδιά 4-5 ετών μέσω του ΕΣΠΑ». Άλλωστε στην τελευταία συνάντηση της ΠΟΣΙΠΣ επανέλαβαν «την υποχρέωση της πολιτείας να διασφαλίσει τα voucher»!

ΠΟΙΟΙ ΤΕΛΙΚΑ ΘΑ ΚΑΘΟΡΙΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ;

«Η αδυναμία της Πολιτείας μέχρι σήμερα να προσφέρει δημόσια δωρεάν και ποιοτική προσχολική αγωγή σε όλα τα παιδιά, έχει εκθρέψει μια «παιδαγωγική βιομηχανία» που εισπράττει από τις χειμαζόμενες ελληνικές οικογένειες εκατομμύρια ευρώ. Σε ορισμένες περιπτώσεις τα δίδακτρα στους παιδικούς σταθμούς για την προνηπιακή τάξη είναι ίσα, ή και ξεπερνούν τα δίδακτρα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ακριβά ιδιωτικά σχολεία και μάλιστα την ώρα που το προσωπικό (συνήθως απόφοιτοι ΙΕΚ, ή ΤΕΙ) αμείβονται με ψίχουλα. Οι επιχειρηματίες του χώρου βλέπουν με ιδιαίτερη δυσαρέσκεια την πρόθεση της πολιτείας να θεσπίσει υποχρεωτική δημόσια προσχολική αγωγή. Πλέον, χάνουν ένα σημαντικό κομμάτι της πίτας. Δείχνουν ότι δυσκολεύονται να προσαρμοστούν  στη νέα πραγματικότητα, εμμένοντας σε πρακτικές του παρελθόντος και ποντάροντας, όχι στην ποιότητα, αλλά στο φτηνό εργατικό δυναμικό και με έμφαση στη φύλαξη κι όχι στην αγωγή.»7.

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ
Ενιαία δημόσια δωρεάν δεκατετράχρονη εκπαίδευση (ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπιαγωγείο).

21/2/18

Όποιος δε θέλει να ζυμώσει… - Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ –ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ στο Δ.Σ. της ΔΟΕ


ανεξάρτητες αυτόνομες αγωνιστικές ριζοσπαστικές
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.
www.paremvasis.gr , paremvasisdoe@gmail.com, 210 3242144 16-2-2018

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ –ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ στο Δ.Σ. της ΔΟΕ Αργύρη Παπαθανασίου και Δημήτρη Μαριόλη για τη συνεδρίαση της 14ης Φλεβάρη

Όποιος δε θέλει να ζυμώσει…

Σε καμία απόφαση για το απεργιακό – αγωνιστικό πρόγραμμα δεν κατέληξε το ΔΣ της ΔΟΕ στη συνεδρίασή του στις 14/2/2018.
Η συνεδρίαση αυτή έγινε σε μια κρίσιμη στιγμή για την εκπαίδευση και το κίνημα.
Η επίθεση στο σύνολο της εργασίας αναμένεται να ενταθεί ως το 2060, με βάση τις κατευθύνσεις κυβέρνησης, ΕΕ, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ, αποδεικνύοντας ότι η πολιτική των περικοπών της λιτότητας και των μνημονιακών αντιλαϊκών μέτρων δεν έχει τέλος.
Ενώ η κυβέρνηση λοιπόν κλιμακώνει την αντιεκπαιδευτική της επίθεση με την πολιτική αδιοριστίας, τους μηδενικούς διορισμούς και τη διόγκωση της ελαστικής εργασίας στην εκπαίδευση, με το υπό προώθηση νομοσχέδιο για τις υποστηρικτικές δομές και την αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση, ενώ αναμένεται η νέα έκθεση του ΟΟΣΑ και η υλοποίηση των μνημονιακών αντιεκπαιδευτικών και αντιλαϊκών δεσμεύσεων της κυβέρνησης, την ίδια στιγμή που σχολάρχες, ΚΕΔΕ και συντεχνιακά συμφέροντα επιτίθενται ανοιχτά ενάντια στο δημόσιο νηπιαγωγείο, για μία ακόμα φορά, το ΔΣ της ΔΟΕ, με ευθύνη της πλειοψηφίας του, εμφανίζεται αναντίστοιχο των περιστάσεων. Έτσι, είτε με την τακτική της αφυδάτωσης του περιεχομένου πάλης με αντιλήψεις που δεν κινούνται στην τροχιά ανατροπής των μέτρων της κυβέρνησης και δεν αποκαλύπτουν συνολικά την επίθεση που γίνεται και μειώνει συνολικά τις θέσεις εργασίας είτε με την τακτική της υποβάθμισης των απαραίτητων μορφών, οι συνδικαλιστικές δυνάμεις που εκπροσωπούνται στο ΔΣ της Ομοσπονδίας ευθύνονται για το σημερινό αδιέξοδο και την πλήρη αδυναμία να αποφασιστεί το απαραίτητο αγωνιστικό σχέδιο.
Οι Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις κατέθεσαν ολοκληρωμένο διεκδικητικό πλαίσιο και αγωνιστικό πρόγραμμα στον κύκλο Γενικών Συνελεύσεων, στην κατεύθυνση ανασύνταξης του κινήματος και οργάνωσης αγώνων για τη ρήξη και την ανατροπή των πολιτικών κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ. Για μαζικούς διορισμούς με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία, καμιά απόλυση αναπληρωτών, μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους, δίχρονη προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά ηλικίας 4-6 ετών στο δημόσιο νηπιαγωγείο, αυξήσεις σε μισθούς και συντάξεις, παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο ενάντια στην αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση όπως και αν ονομαστεί. Στήριξαν και στηρίζουν προτάσεις και αποφάσεις για το συντονισμό της δράσης από τους Συλλόγους ΠΕ και τις ΕΛΜΕ, για την αυτοργάνωση των αναπληρωτών με τη συγκρότηση επιτροπών αγώνα σε επίπεδο Συλλόγων και την οργάνωση πανελλαδικής συνέλευσης αγώνα σωματείων, επιτροπών και συλλογικοτήτων. Οι Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις κατέθεσαν συγκεκριμένο απεργιακό πρόγραμμα σε αυτό το γύρο ΓΣ, απόδειξη άλλωστε είναι το γεγονός ότι μια σειρά Σύλλογοι ΠΕ, υιοθετώντας αυτό το πλαίσιο, προτείνουν απεργία στις 2 Μάρτη. Λαμβάνοντας υπόψη και τις εξελίξεις της περιόδου και την ανάγκη να αποφασιστούν συγκεκριμένα αγωνιστικά – απεργιακά βήματα, καταθέσαμε τόσο στην Ολομέλεια Προέδρων όσο και στη συνεδρίαση του ΔΣ της ΔΟΕ συγκεκριμένη πρόταση με το απαραίτητο περιεχόμενο πάλης και αγωνιστικά βήματα: 21/2 κινητοποίηση ενάντια στους πλειστηριασμούς, 23/2 κινητοποιήσεις σε Περιφερειακές Διευθύνσεις και Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, απεργία – αποχή από την αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση, ακύρωση κάθε προσπάθειας για την επιβολή της 30ωρης υποχρεωτικής παραμονής
και πρώτη κορύφωση με 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση την Παρασκευή 2 Μάρτη και πανελλαδική κινητοποίηση στο Υπουργείο Παιδείας, σε συντονισμό με την Β/βαθμια και με κορυφαίο αίτημα τους μαζικούς διορισμούς και όλα τα επίμαχα αιτήματα του εκπαιδευτικού κινήματος.
Αμέσως μετά, κύκλος ΓΣ με πρόταση για απεργιακή κινητοποίηση στα μέσα Μάρτη με πανεκπαιδευτικά – πανεργατικά χαρακτηριστικά.
Σε επίπεδο προτάσεων για τις μορφές αγώνα, ΔΑΚΕ και ΔΗΣΥ πρότειναν τρίωρη διευκολυντική στάση εργασίας στις 2 Μάρτη και η ΑΣΕ - ΠΑΜΕ, τρίωρη στάση εργασίας (παρ’ ότι στη γραπτή της πρόταση αναφέρεται σε στάση εργασίας «για διευκόλυνση των συναδέλφων»). Από την πλευρά τους, ΑΕΕΚΕ και ΕΡΑ πρότειναν 24ωρη απεργία στις 2 Μάρτη. Έτσι, η τρίωρη διευκολυντική πήρε 5 ψήφους, η τρίωρη 2 ψήφους και η 24ωρη απεργία 4 ψήφους με αποτέλεσμα καμία πρόταση να μην πλειοψηφήσει! Η πλειοψηφία του ΔΣ της ΔΟΕ τροφοδοτείται (από) και τροφοδοτεί το κλίμα κινηματικής κάμψης και αδράνειας, ενισχύει τις τάσεις κοινωνικής νηνεμίας, συναίνεσης και ηττοπάθειας σε μια περίοδο που αναπτύσσεται μια δυναμική από τους εκπαιδευτικούς ενάντια στην αδιοριστία.
Θέλουμε να τονίσουμε, πως είναι αποπρονανατολιστικό και διευκολύνει το υπουργείο ο αγώνας αποκλειστικά και μόνο για διορισμούς, όπως προωθείται από παρατάξεις και συλλογικότητες, χωρίς να μπαίνει στόχος του κινήματος η ανατροπή της πολιτικής μιας και όλα τα μνημονιακά μέτρα για την εκπαίδευση έχουν σα βασική πλευρά την καταστροφή θέσεων εργασίας (Όπως αύξηση αριθμού μαθητών ανά τμήμα, αύξηση ωραρίου εκπ/κών, συγχωνεύσεις, Π.Δ.79 για εγγραφές).
Επίσης οι πολιτικές του Υπουργείου σπέρνουν τον διχασμό στους αναπληρωτές, στους ελαστικά εργαζόμενους, στους ανέργους επιτρέποντας-διευκολύνοντας-αποδεχόμενοι τις δεσμεύσεις για το «προσοντολόγιο» του ΟΟΣΑ.
Η μόνη απόφαση που καταλήχθηκε αφορά τη συμμετοχή της ΔΟΕ στο συλλαλητήριο ενάντια στους πλειστηριασμούς στις 21/2 και η συμμετοχή στη διαμαρτυρία στα δικαστήρια για την δίωξη συνδικαλιστών του ΠΑΜΕ στις 20/2.
Και όλα αυτά ενώ εμφανίζεται η δυνατότητα για μια απεργιακή κινητοποίηση με πανεκπαιδευτικά χαρακτηριστικά στις 2 Μάρτη, με βάση την απόφαση της ΟΛΜΕ, πολλών Συλλόγων ΠΕ και ΕΛΜΕ, με βάση και τη δυναμική που αναπτύσσεται στο κομμάτι της ελαστικής εργασίας του κλάδου. Απέναντι σε αυτά τα δεδομένα, το ζήτημα δεν είναι να «βγει από την υποχρέωση» η ΔΟΕ ξεμπερδεύοντας με μια στάση εργασίας, αλλά να οργανωθούν οι απαραίτητοι μαζικοί και μαχητικοί αγώνες του εκπαιδευτικού κινήματος.
  • Καλούμε τους Συλλόγους ΠΕ και ΕΛΜΕ να μην υποταχθούν στην πολιτική γραμμή συναίνεσης, να οργανώσουν τον αγώνα παίρνοντας όλες τις απαραίτητες πρωτοβουλίες συντονισμού της δράσης τους με συλλογικές, ανοιχτές, ισότιμες και δημοκρατικές διαδικασίες.
  • Καλούμε, έστω και τώρα, το ΔΣ της ΔΟΕ, να καταλήξει στο απαραίτητο απεργιακό – αγωνιστικό πρόγραμμα, θέτοντας στην προμετωπίδα του την οργάνωση απεργίας στις 2 Μάρτη.

6/2/18

Όλες και όλοι στις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων




ανεξάρτητες  αυτόνομες  αγωνιστικές  ριζοσπαστικές
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.


www.paremvasis.gr

27-1-2018                     



Όλες και όλοι στις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων

Τη Δευτέρα 15 Γενάρη ψηφίστηκε στη Βουλή το αντιλαϊκό πολυνομοσχέδιο – προαπαιτούμενο για την τρίτη αξιολόγηση. Η κυβέρνηση πανηγυρίζει. Μας λέει ότι τα δύσκολα είναι πίσω μας και η ανάπτυξη μπροστά μας. Μας δείχνει την «πόρτα εξόδου από τα μνημόνια» για να μας κρύψει τις νέες αλυσίδες, «τα κάγκελα παντού», που θα έλεγε κι ο Τζίμης. Η χώρα σώθηκε για μια ακόμα φορά, όχι όμως και οι εργαζόμενοί της.  Οι πληγές των  αντιλαϊκών μέτρων των προηγούμενων χρόνων δεν επουλώνονται με τις ασπιρίνες των «κοινωνικών μερισμάτων».  Αντίθετα, θα γίνονται όλο και πιο βαθιές, αφού στις 5500 περίπου σελίδες του νόμου προβλέπονται μέτρα και αναδιαρθρώσεις που κάνουν την πολιτική και οικονομική εξουσία να τρίβει τα χέρια της.


Οι ηλεκτρονικοί πλειστηριασμοί, η προώθηση των ιδιωτικοποιήσεων βασικών για το λαό υπηρεσιών, η μείωση των συντάξεων και των οικογενειακών επιδομάτων, η ουσιαστική κατάργηση του δικαιώματος της απεργίας στα πρωτοβάθμια σωματεία, είναι το δώρο της κυβέρνησης στους «θεσμούς» και σε αυτούς που κατέχουν τον πλούτο. Οι βιομήχανοι μέσω του ΣΕΒ πανηγυρίζουν αφού όπως λένε τα μέτρα αυτά «αποτελούν τη θετική όψη των μνημονίων», ενώ η Λαγκάρντ δηλώνει ότι μεταρρυθμίσεις αυτές δεν είναι αρκετές και μένουν πολλά να γίνουν ακόμα! Όπως και να ονομάζονται,  μνημόνια ή εποπτεία, δημοσιονομικό πλεόνασμα ή επιτήρηση, η ουσία είναι η ίδια: το «έκτακτο καθεστώς» μετατρέπεται σε  καθημερινότητα και «κανονικότητα».

Στο νόμο που ψηφίστηκε υπάρχουν και μέτρα που αφορούν την εκπαίδευση. Η κυβέρνηση προσπαθεί να χρυσώσει το χάπι, να μας πει ότι «δεν αλλάζει τίποτε». Τότε ποιος ο λόγος να ψηφίζονται και μάλιστα με την υποστήριξη και της Νέας Δημοκρατίας οι ρυθμίσεις για το 30ωρο και τις συγχωνεύσεις; Η απάντηση είναι απλή: για να δώσουμε το μήνυμα ότι η συντηρητική αναδιάρθρωση στην εκπαίδευση θα προχωρήσει και μάλιστα με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη συναίνεση. Το εκπαιδευτικό μνημόνιο που ψηφίστηκε το καλοκαίρι του 2015, οι προτάσεις της Κομισιόν, οι εργαλειοθήκες του  ΟΟΣΑ, τα πορίσματα του Εθνικού Διαλόγου αποτελούν το πολιτικό πλαίσιο όλων των μέτρων που ψηφίζονται για την εκπαίδευση. Η εξοικονόμηση πόρων και προσωπικού, η αμφισβήτηση των επαγγελματικών και μορφωτικών δικαιωμάτων, η λειτουργία του σχολείου με όρους αγοράς και η αξιολόγηση είναι οι τέσσερις βασικοί πυλώνες αυτής της πολιτικής. Κάθε μέτρο έρχεται και «κουμπώνει» με αυτά. Δεν είναι αποσπασματικά, ούτε τυχαία.

Τι προβλέπεται για την εκπαίδευση:

  • Το 30ωρο και η αναλυτική απαρίθμηση των καθηκόντων των εκπαιδευτικών χτυπά με ένα σμπάρο πολλά τρυγόνια: την εντατικοποίηση της δουλειάς μας, την προσπάθεια να εμπεδώσουμε ότι ο εκπαιδευτικός είναι για όλες τις δουλειές- τραπεζοκόμος, επιστάτης, υπεύθυνος ποιότητας τροφίμων. Όμως το πιο σημαντικό είναι ότι στις εξωδιδακτικές μας υποχρεώσεις συμπεριλαμβάνονται και όλες οι διαδικασίες που αφορούν την  «αποτίμηση» του εκπαιδευτικού έργου,  δηλαδή την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας.  Η κατάργηση της ώρας σίτισης ως διδακτικής και η άμεση αύξηση του διδακτικού μας ωραρίου υπάρχουν ακόμα στο τραπέζι, με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή ήδη να «τραβάει το αυτί» στην κυβέρνηση γιατί δεν έχει εκδώσει εγκύκλιο που θα ρυθμίζει τον τρόπο με τον οποίο θα μένουμε υποχρεωτικά στο σχολείο και την κατάργηση της ώρας σίτισης. Είναι όμως σημαντικό να κρατήσουμε τούτο: ότι η κυβέρνηση δεν τόλμησε, τουλάχιστον σε αυτή τη φάση, να επιβάλλει μια υποχρεωτική παραμονή 8-2, τελεία. Έχει ακόμα το φόβο της αντιπαράθεσης με το εκπαιδευτικό κίνημα και αυτό δεν πρέπει ποτέ να το ξεχνάμε! 
  • Οι συγχωνεύσεις είναι άλλο ένα βήμα για το σχολείο που θα εξοικονομεί πόρους και προσωπικό. Μάλιστα ο τρόπος με τον οποίο επανέρχεται η οργανικότητα με βάση τον 1566/85, την εποχή δηλαδή που ο αριθμός των μαθητών ήταν πολύ μεγαλύτερος στα τμήματα, δίνει μεγάλη δυνατότητα για εκτεταμένο κύμα συγχωνεύσεων και κατάργησης τμημάτων.
  • Η υπουργική απόφαση ότι ούτε το 2018 θα γίνουν μόνιμοι διορισμοί και  το Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας που ουσιαστικά κουρελιάζει τα πτυχία και τα επαγγελματικά δικαιώματα που μέχρι τώρα εξασφάλιζαν, είναι δύο ακόμα πλήγματα για τους αδιόριστους και αναπληρωτές συναδέλφους μας.   Το λένε εξάλλου σε όλα τα «ευαγγέλια» της ΕΕ και του ΟΟΣΑ : ξεχάστε τη μία και μόνιμη δουλειά εφόρου ζωής.
  • Η εξαγγελία για υποχρεωτική δίχρονη προσχολική αγωγή και εκπαίδευση στα 2/3 των δήμων χωρίς τη δέσμευση ότι θα αφορά αποκλειστικά τη φοίτηση στο νηπιαγωγείο ανοίγει το δρόμο για το παράλληλο δίκτυο, την επιλογή ανάμεσα στο δημόσιο νηπιαγωγείο και τα κουπόνια του ΕΣΠΑ των παιδικών σταθμών. Ο νόμος για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής θολώνει ακόμα περισσότερο τα νερά στο πεδίο των επαγγελματικών δικαιωμάτων των νηπιαγωγών.
  • Στο επόμενο διάστημα θα ψηφιστεί νόμος για τις νέες Δομές στην εκπαίδευση, για την αξιολόγηση των στελεχών και την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Τον Απρίλη θα δημοσιοποιηθεί και η νέα εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ για την εκπαίδευση, αυτή που ετοιμάσανε με τα πέρα – δώθε στα υπουργικά γραφεία και στα σχολειά μας.

Η συνδικαλιστική γραφειοκρατία δεν θέλει «δρόμους που καίνε»….

Οι ηγεσίες των ΓΣΕΕ και ΑΔΕΔΥ έκαναν ό,τι περνούσε από το χέρι τους να επικρατήσει «σιγή νεκροταφείου» και να περάσει το νομοσχέδιο «ατσαλάκωτο». Είναι εντυπωσιακό ότι για ένα νομοσχέδιο που προβλέπει ουσιαστικά την κατάργηση του δικαιώματος των πρωτοβάθμιων σωματείων να προκηρύσσουν απεργία, η μεν ΓΣΕΕ απάντησε με το απόλυτο τίποτα, η ΑΔΕΔΥ με μια τρίωρη στάση εργασίας και αυτή με το ζόρι, ενώ στην εκπαίδευση ΔΟΕ και ΟΛΜΕ αρκέστηκαν να προσθέσουν μια στάση εργασίας σε αυτή της ΑΔΕΔΥ στις 15 Γενάρη.  Είναι η πρώτη φορά, που σε μια τέτοια συνολική επίθεση στους εργαζόμενους δεν αποφάσισαν έστω μια 24ωρη απεργία την ημέρα της ψήφισης των μέτρων, πόσο μάλλον να προετοιμάσουν αγώνα σύγκρουσης πριν από το τετελεσμένο γεγονός της ψήφισης. Αν αυτό δεν είναι η μεγαλύτερη προσφορά στην κυβέρνηση, τότε ποιο είναι;


Παρόλα αυτά, πρωτοβάθμια σωματεία και ομοσπονδίες του ιδιωτικού και δημόσιου τομέα αποφάσισαν ότι δεν μπορούσαν να το αφήσουν να περάσει έτσι. Στις 12 του Γενάρη έδωσαν κινηματική και απεργιακή απάντηση κόντρα στη συνδικαλιστική γραφειοκρατία, ένα μικρό ίσως αλλά ουσιαστικό δείγμα ότι μπορούμε να δημιουργούμε αγωνιστικά γεγονότα, να βγάζουμε στην επιφάνεια την οργή και τη δυσαρέσκεια.  Το ίδιο και στις 15 Γενάρη, μέρα ψήφισης του πολυνομοσχέδιου, σχολεία έκλεισαν και αρκετοί από μας βρεθήκαμε στα συλλαλητήρια και στις συγκεντρώσεις. 

Η λογική «περιμένω πότε θα ψηφιστεί κάτι και τότε διαμαρτύρομαι» δεν μας οδήγησε πουθενά. Ούτε και η αίσθηση της αμηχανίας και της αδυναμίας απέναντι σε μια πολιτική που μας φαίνεται παντοδύναμη. Τα πράγματα δεν μπορούν να μείνουν έτσι. Εξάλλου, αν δεν είχαν το φόβο μας, δεν θα υπήρχε λόγος να παίρνουν αποφάσεις ενάντια στην οργάνωση των απεργιών, ούτε να οργανώνουν την καταστολή και τον αυταρχισμό.  Μπορεί να είναι  δύσκολο, αλλά ταυτόχρονα είναι και απλό:  για ό,τι δεν παλέψουμε , δεν πρόκειται ποτέ να το κατακτήσουμε.

Kαμία αναμονή – Καμία εφαρμογή - Οργάνωση του αγώνα!

  • Στα σωματεία μας και στους συλλόγους διδασκόντων αποφασίζουμε τώρα ότι δεν θα επιτρέψουμε καμία εφαρμογή της 30ωρης υποχρεωτικής παραμονής! Υπερασπιζόμαστε το ωράριό μας, δεν ανοίγουμε την πόρτα σε επιπλέον καθήκοντα! Ο σύλλογος διδασκόντων αποφασίζει για όλα, όπως κάναμε μέχρι τώρα!
  • Είμαστε σε ετοιμότητα σε περίπτωση προσπάθειας συγχωνεύσεων σχολείων και σύμπτυξης τμημάτων! Διεκδικούμε την πλήρη κάλυψη όλων των αναγκών των σχολείων με όλες τις αναγκαίες δομές!
  • Δεν συμμετέχουμε στην αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, ό,τι όνομα και να της δώσει το Υπουργείο Παιδείας! Απεργούμε – απέχουμε από κάθε αξιολογική διαδικασία!
  • Βάζουμε σταθμούς στην πάλη μας, δεν περιμένουμε τα επόμενα μέτρα απλά για να διαμαρτυρηθούμε! 
  • Στις 21 Φλεβάρη – μέρα που ξεκινούν οι ηλεκτρονικοί  πλειστηριασμοί – συμμετέχουμε στο πανελλαδικό συλλαλητήριο. 
  • Στις 23 Φλεβάρη, συμμετέχουμε στη συγκέντρωση στο Υπουργείο Παιδείας με τους αναπληρωτές και αδιόριστους συναδέλφους μας για το δικαίωμα στη μόνιμη δουλειά! Φτιάχνουμε επιτροπή αγώνα αναπληρωτών, καλούμε σε πανελλαδική συνέλευση αγώνα σωματείων, επιτροπών και συλλογικοτήτων στις 24 Φλεβάρη για να δούμε τις επόμενες δράσεις μας!

Αποφασίζουμε και προετοιμάζουμε από τώρα πανεκπαιδευτική  απεργιακή κινητοποίηση για το τέλος Φλεβάρη, για να προβάλλουμε τα αιτήματά μας για μαζικούς διορισμούς, αυξήσεις στους μισθούς και στις συντάξεις, αύξηση των δαπανών για την Παιδεία!