Συμμετέχουμε όλοι/ες στις εκλογές 15/12/2021 του σωματείου μας!!!

              ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ      ΚΙΝΗΣΕΙΣ       ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ   Π.Ε.

 

… με τη συμμετοχή και την ψήφο μας

για Σύλλογο – προπύργιο του αγώνα

ενάντια στην αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης

για τις ανάγκες και τα δικαιώματά μας !

 

Γεν.  Συνέλευση και ΕΚΛΟΓΕΣ για το Νέο Δ.Σ. του Συλ. Εκπ. Π. Ε. Δυτ. Αττικής

«Κ. Βάρναλης»

Δευτέρα 13 Δεκέμβρη: Γενική Συνέλευση

Τετάρτη 15 Δεκέμβρη: Εκλογές

 

Τι είπαν ανοιχτά και δημόσια οι Παρεμβάσεις

 

Δυο χρόνια τώρα που η κυβέρνηση της ΝΔ σαρώνει κυριολεκτικά τα πάντα στο διάβα της και αφήνει πίσω της καμένη γη και νεκρούς, είπαμε πως θα πρέπει να υπερασπίσουμε το δικαίωμα στη Ζωή, στην Υγεία. Την ώρα που – με πρόσχημα την πανδημία – η κυβέρνηση εξαπέλυε μια πρωτοφανή επίθεση στα δημοκρατικά δικαιώματα, με φασιστικού τύπου απαγορεύσεις, αστυνομοκρατία, καταστολή, ΜΑΤ και χημικά, η μόνη πραγματικά υπεύθυνη στάση είναι η γραμμή του μαζικού αγώνα! Ούτε κρυφά – ούτε «συμβολικά», όπως έλεγε στην αρχή της πανδημίας το ΠΑΜΕ, ούτε και υποταγμένα όπως κηρύττουν οι ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ – ΕΡΑ – ΑΕΕΚΕ! Χρειάστηκε να περάσει πάνω από ένας χρόνος, να εκφραστεί και να ξεσπάσει η λαϊκή οργή, ενάντια στα κυβερνητικά μέτρα, στη μαζική διαδήλωση της Ν. Σμύρνης, να βγει μαζικά στο δρόμο του παρατεταμένου αγώνα το φοιτητικό κίνημα, ενάντια στο ν. «Κεραμέως – Χρυσοχοΐδη», ώστε να αναπροσαρμόσει το ΠΑΜΕ την γραμμή του για να μην βρεθεί στο περιθώριο των αγώνων και των κινητοποιήσεων!

Από την πρώτη στιγμή προτάξαμε το σύνθημα για Ανοιχτά και Ασφαλή Σχολεία απέναντι στην κυβερνητική πολιτική που επέλεξε την «εύκολη» λύση του παρατεταμένου λουκέτου και τον μηδενικών υγειονομικών μέτρων. Δεν αντιμετωπίσαμε το 7μηνο lockdown στα σχολεία ως «αναγκαίο κακό» όπως οι υπόλοιπες δυνάμεις. Μπροστά στην επιβολή των λουκέτων στα σχολεία, στηρίξαμε τους μαθητές σε εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες καταγγέλλοντας όμως δημόσια την πολιτική της κυβέρνησης και το εκπαιδευτικό lockdown.

Καταγγείλαμε ανοιχτά την λεγόμενη «τηλεκπαίδευση» που μόνο δεινά φέρνει στη μόρφωση των παιδιών, στην ψυχοσυναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη, που επιχειρείται να παγιωθεί στο σώμα της Δημόσιας Εκπαίδευσης. Σε αντίθεση με τις άλλες πολιτικές – συνδικαλιστικές δυνάμεις που συναίνεσαν στην επιβολή της τηλεκπαίδευσης διεκδικώντας απλώς όρους βελτίωσής της, επιμείναμε πως πρέπει μέσα από το σύλλογο και τη ΔΟΕ να παλέψουμε ώστε να σχολεία να είναι ανοιχτά με μέτρα προστασίας και να μην ανασταλεί η ζωντανή εκπαιδευτική διαδικασία. Όπως σε όλα τα βασικά ζητήματα έτσι και στην τηλεκπαίδευση η γραμμή των άλλων δυνάμεων ήταν συνώνυμο της προσαρμογής στα κυβερνητικά μέτρα που τις μετέτρεψε ακόμα και σε σημαιοφόρους της τηλεκπαίδευσης!

Κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘ βρήκαν μια «χρυσή» ευκαιρία πάνω στο έδαφος της πανδημίας να επιβάλλουν μια ακραία αντιδραστική – αντιεκπαιδευτική πολιτική. Οι απανωτοί αντιεκπαιδευτικοί νόμοι «Κεραμέως», που φέρνουν την αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών και προωθούν την αυτονομία της σχολικής μονάδας εντείνουν και πολλαπλασιάζουν τους ταξικούς φραγμούς σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Παλεύουμε για να συγκροτηθεί πανεκπαιδευτικό μέτωπο αγώνα με όχημα τα σωματεία μας για την ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής!

Η μεγάλη και παρατεταμένη μάχη της απεργίας – αποχής που έδωσε με μαζικούς όρους ο κλάδος μας, ήταν καρπός της πολύχρονης προσπάθειας που ξεκίνησαν ήδη από την περίοδο διακυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ (Γαβρόγλου 2018) μερικές δεκάδες ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ σε αντιπαράθεση με την επίσημη κοινή θέση των ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ – ΕΡΑ – ΑΕΕΚΕ που χαιρέτησαν την αξιολόγηση «Γαβρόγλου». Παρά την ένταση της κυβερνητικής καταστολής, τη δικαστική προσφυγή της Κεραμέως και την ποινικοποίηση της απεργίας – αποχής και της συνδικαλιστικής δράσης ο κλάδος εξέφρασε την αγωνιστική του διάθεση να συνεχίσει τον αγώνα! Οι συνδικαλιστικές δυνάμεις των ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ – ΕΡΑ – ΑΕΕΚΕ είχαν όμως διαφορετική άποψη, επιβάλλοντας το κλείσιμο του αγώνα, αφήνοντας μετέωρο τον κλάδο μας, γεμίζοντάς τον με οργή, αγανάκτηση και απογοήτευση. Απέναντι σε αυτήν την εξέλιξη οι Παρεμβάσεις δεν ακολούθησαν ενιαία στάση σε ό,τι αφορά το ζήτημα του τρόπου με τον οποίο θα συνεχιστεί ο αγώνας και αν πρέπει ή όχι να υιοθετηθούν τα ενιαία κείμενα της ΔΟΕ. Αυτό είναι κάτι που δεν κρύψαμε ποτέ και σε κάθε περίπτωση όποια στάση και αν κράτησαν τα σχήματα που εντάσσονται στις Παρεμβάσεις, συνολικά ο χώρος μας έθετε και θέτει ξανά το ζήτημα της επαναπροκήρυξης της απεργίας – αποχής. Άλλοι είναι αυτοί που θα έπρεπε να εξηγήσουν πώς από τη μια έβλεπαν στη στάση του κομματιού των Παρεμβάσεων που στήριξε το ενιαίο κείμενο της ΔΟΕ  το «ξεπούλημα του αγώνα» (ΑΣΕ – ΠΑΜΕ) για να έρθουν λίγες μέρες μετά και να πουν ότι «δεν απορρίπτουμε κανένα μέσο πάλης» και τελικά να στηρίξουν τα ενιαία κείμενα της ΔΟΕ που μέχρι πριν λίγες μέρες απέρριπταν.

Με εργαλείο το νόμο «Χατζηδάκη» η κυβέρνηση εξαπολύει ολομέτωπη επίθεση στα σωματεία, στα δημοκρατικά και συνδικαλιστικά δικαιώματα. Θέλει να υποτάξει κάτω από τον απόλυτο έλεγχό της το συνδικαλιστικό κίνημα, να ποινικοποιήσει την απεργία. Το εκπαιδευτικό κίνημα βίωσε άλλωστε τις συνέπειες του ν. «Χατζηδάκη» στην απεργία – αποχή. Παλεύουμε για να ανατραπεί συνολικά το αντεργατικό έκτρωμα! Οι ζωντανές δημοκρατικές διαδικασίες είναι το οξυγόνο μας και δεν το απεμπολούμε. Το εργατικό – συνδικαλιστικό κίνημα έχει χρέος να περιφρουρήσει το δικαίωμα στην ελεύθερη συνδικαλιστική δράση.

Μπροστά στο παρατεταμένο συνδικαλιστικό lockdown που επέβαλε η κυβέρνηση εδώ και δύο χρόνια και στο οποίο συναίνεσαν όλες ανεξαιρέτως οι συνδικαλιστικές δυνάμεις, επιμείναμε πως τα σωματεία πρέπει άμεσα να ενεργοποιηθούν και να πραγματοποιήσουν τις συλλογικές τους διαδικασίες (Γενικές Συνελεύσεις, αρχαιρεσίες, Συνέδριο) σπάζοντας στην πράξη την αδράνεια.

Πάγια θέση μας είναι η ανασυγκρότηση των σωματείων μας με αγωνιστικό και ταξικό προσανατολισμό. Προβάλουμε σταθερά τη γραμμή της ενότητας του κλάδου. Για τις Παρεμβάσεις η ενότητα οικοδομείται και σφυρηλατείται πάνω στην αγωνιστική διεκδίκηση των δικαιωμάτων μας, στην υπεράσπιση του Δημόσιου Δωρεάν Σχολείου, ενάντια στην κυβερνητική πολιτική και σε όσους την υπηρετούν μέσα στο σωματείο μας. Πολλοί σήμερα επικαλούνται την «ενότητα του κλάδου» πάνω όμως στα θεμέλια της υποταγής και της συνθηκολόγησης. Είναι οι ίδιοι που μέχρι χθες και στο όνομα της «ενότητας» έλεγαν «ναι» στην απεργία – αποχή. Οι ίδιοι σήμερα, επικαλούμενοι και πάλι την «ενότητα» στέκονται εχθρικά απέναντι στην μαζική κινητοποίηση του κλάδου και σπέρνουν τον φόβο! Είναι όμως επίσης και οι δυνάμεις εκείνες που διακήρυτταν στα λόγια «ανυποχώρητο» απεργιακό αγώνα για να μην περάσει ο ν. «Χατζηδάκη» και την ίδια στιγμή ξεπουλούσαν την απεργία στις 3/6 για να συρθούν ξοπίσω από την ανυπόληπτη ηγεσία της ΓΣΕΕ!

 

 

ΨΗΦΙΣΤΕ – ΣΤΗΡΙΞΤΕ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

                     ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ      ΚΙΝΗΣΕΙΣ       ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ   Π.Ε.

                                             

                                            ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ/ΕΣ για το Δ.Σ. 

Ανδρώνης Δημήτρης,  μουσικός, 10^ο Ελευσίνας 

 

Αργυράκης Παναγιώτης, αναπληρωτής δάσκαλος, 8^ο Ασπρόπυργου

 

Ασημακοπούλου Ειρήνη, αναπληρώτρια δασκάλα, 4ο Μεγάρων

 

Ηλιοπούλου Σταυρούλα, δασκάλα, 10ο Ελευσίνας

 

Μπάμπου Μαργαρίτα, δασκάλα, 2ο Ελευσίνας

 

Παπαδόπουλος Παναγιώτης, δάσκαλος, 1ο Μαγούλας

 

Παπανικολάου Βούλα, δασκάλα, 10ο Ελευσίνας

 

Πουλή Σπυριδούλα, νηπιαγωγός, 10ο Ν. Ελευσίνας

 

«Δεν είμαστε εμείς εκείνοι που θα φέρουν το φως. Είμαστε όμως εκείνοι που θα θυμίζουμε πάντα πως το σκοτάδι δεν είναι μόνο και ανίκητο»

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ στη Γ.Σ. και στις εκλογές του σωματείου μας! Δίνουμε απάντηση στα σχέδια Κεραμέως & κυβέρνησης!

             ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ      ΚΙΝΗΣΕΙΣ       ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ   Π.Ε.

 

… με τη συμμετοχή και την ψήφο μας

για Σύλλογο – προπύργιο του αγώνα

ενάντια στην αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης

για τις ανάγκες και τα δικαιώματά μας !

 

Γεν.  Συνέλευση και ΕΚΛΟΓΕΣ για το Νέο Δ.Σ. του Συλ. Εκπ. Π. Ε. Δυτ. Αττικής

«Κ. Βάρναλης»

Δευτέρα 13 Δεκέμβρη: Γενική Συνέλευση

Τετάρτη 15 Δεκέμβρη: Εκλογές  

 

Αγώνας διαρκείας ενάντια στην αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή πολιτική

 

Η κυβέρνηση της ΝΔ, όλο το προηγούμενο διάστημα, χρησιμοποίησε την πανδημία ως ευκαιρία για να προχωρήσει σε μια χωρίς προηγούμενο επίθεση στα δικαιώματα και τις κατακτήσεις των εργαζόμενων και της νεολαίας: επιμονή στην υποβάθμιση του δημόσιου συστήματος υγείας, εκτίναξη της πανδημίας, κανένα ουσιαστικό μέτρο προστασίας για τα σχολεία (τα σχολεία άνοιξαν με τους ίδιους και χειρότερους όρους που έκλεισαν), με πρωτοφανή πρωτόκολλα διάδοσης του ιού (50%+1 για να κλείσει ένα τμήμα) χωρίς να έχει υλοποιηθεί κανένα από τα δίκαια αιτήματα του εκπαιδευτικού κινήματος), τα ΜΜΜ, τους χώρους δουλειάς, κατακόρυφη άνοδος της ακρίβειας, ιδιωτικοποίηση της ΔΕΗ, εγκατάλειψη των πυρόπληκτων, θεαματική αύξηση των στρατιωτικών δαπανών και εγκατάσταση νέων αμερικάνικων βάσεων, πρωτοφανής αστυνομική καταστολή ενάντια στη νεολαία και ενάντια στις κινητοποιήσεις του εργατικού κινήματος. Αύρες στις διαδηλώσεις των εκπαιδευτικών και των πυροσβεστών αλλά έλλειψη πυροσβεστικών μέσων όταν η πύρινη λαίλαπα κατάπινε δάση και σπίτια. Ταυτόχρονα, με σταθερά βήματα και με αφορμή την πανδημία, η κυβέρνηση, στα πρότυπα που ακολούθησαν τα τελευταία χρόνια και άλλα κράτη της Δύσης, προχωρά στην κατάργηση δημοκρατικών και κοινωνικών δικαιωμάτων. Δεν υπάρχει κανένας σωτήρας απέναντι σε αυτόν τον οδοστρωτήρα πέρα από τους αγώνες των ίδιων των εργαζόμενων. Οι μεγάλες κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών και οι νίκες που πέτυχαν αυτά τα χρόνια (ακύρωση των καμερών στην τάξη, της αύξησης του ωραρίου των νηπιαγωγών, σπάσιμο στην πράξη της απαγόρευσης των διαδηλώσεων, μπλοκάρισμα της αξιολόγησης και των ηλεκτρονικών «εκλογών» για αιρετούς), οι ηρωικοί και νικηφόροι αγώνες των εργαζομένων στην e-food και στην Cosco δείχνουν τον δρόμο που πρέπει να ακολουθήσουμε.

 

 

 

Αξιολόγηση

 

Ο νόμος 4823 για την εκπαίδευση συνιστά μια βαθιά αντιδραστική τομή που φιλοδοξεί να αλλάξει ριζικά το τοπίο στην εκπαίδευση, οικοδομώντας ένα αυταρχικό, ταξικό, εμπορευματοποιημένο σχολείο ανισοτήτων, προωθώντας την κατηγοριοποίησή τους μέσα από την αυτονομία τους και επιβάλλοντας τον φόβο και την υποταγή των εκπαιδευτικών στην αντιεκπαιδευτική πολιτική μέσα από ένα σκληρό πλαίσιο ατομικής αξιολόγησης: Αυτονομία της λειτουργίας της σχολικής μονάδας με την απαλλαγή του κράτους από την υποχρέωση της χρηματοδότησης, της στελέχωσης, της επιμόρφωσης, κατηγοριοποίηση των μαθητών και των σχολείων, ασφυκτικό πλαίσιο ατομικής αξιολόγησης, ακόμα πιο κάθετη και ιεραρχική δομή διοίκησης, εργαστήρια δεξιοτήτων, διαχείριση του ήδη υπάρχοντος εκπαιδευτικού δυναμικού με σχέδιο μείωσης των  προσλήψεων των αναπληρωτών/συμβασιούχων εκπαιδευτικών, κατακερματισμός του ενιαίου χαρακτήρα της γνώσης και του σχολικού προγράμματος με το πολλαπλό βιβλίο, διδακτικές μέθοδοι που ακυρώνουν τη ζωντανή διδασκαλία όπως η «ανεστραμμένη μάθηση».

Η   εφαρμογή των σχεδιασμών,  που προωθούνται από τον εν λόγω νόμο, αποτελούν κεντρικές επιλογές της ΕΕ και του ΟΟΣΑ για τα θέματα εκπαίδευσης, και βήματα υλοποίησής τους έχουν γίνει από όλες τις τελευταίες κυβερνήσεις. Αποτελούν μια βαθιά αντιεκπαιδευτική τομή που άφησε έξω από τα Πανεπιστήμια 40.000 μαθητές με το μέτρο της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, διαμορφώνουν ένα ακόμα πιο ταξικό, κατηγοριοποιημένο σχολείο και συνιστούν πλήγμα στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και στα εργασιακά των εκπαιδευτικών.

Τα σχέδιά τους βρίσκουν τείχος. Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών με το εμβληματικό 95% στην απεργία – αποχή από τις διαδικασίες της λεγόμενης αξιολόγησης, η συγκλονιστική συμμετοχή των 100.000 απεργών της 11ης του Οκτώβρη, οι μαζικές κινητοποιήσεις, οι πολύμορφες δράσεις των σωματείων δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί απορρίπτουν συλλήβδην τα κυβερνητικά σχέδια.

 

Συντεταγμένα, συλλογικά πήγαμε ως εδώ, συλλογικά θα προχωρήσουμε. Ζητάμε άμεσα από τo ΔΣ της ΔΟΕ:

·      Να στηριχθεί ο αγώνας με οργάνωση εκδηλώσεων, συνεχούς ενημέρωσης και στήριξης των εκπαιδευτικών, ενημέρωσης και κοινής συμπόρευσης με τους γονείς και τους φορείς τους.

·      Να αποφασιστεί 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση και πανεκπαιδευτικό απεργιακό συλλαλητήριο το αμέσως επόμενο διάστημα.

·      Να επαναπροκηρυχθεί απεργία – αποχή από τη ΔΟΕ

·      Σε περίπτωση που το ΔΣ της ΔΟΕ δεν επαναπροκηρύξει απεργία-αποχή το νέο ΔΣ του Συλλόγου θα εξετάσει το ενδεχόμενο να προχωρήσει σε κήρυξη της απεργίας-αποχής ο Σύλλογός μας.

 

Αναπληρωτές/τριες και το όργιο αυθαιρεσίας των τοποθετήσεων

Αξιοποιώντας το γεγονός ότι στο ΠΥΣΠΕ δεν υπάρχουν πλέον αιρετοί του κλάδου η διεύθυνση Δυτικής Αττικής, υλοποιώντας τις εντολές του ΥΠΑΙΘ, προχώρησε σε μια απαράδεκτη διαδικασία τοποθετήσεων, ανακοινώνοντας τόσα κενά, όσες ήταν κάθε φορά και οι προσλήψεις, δηλαδή, αποκρύπτοντας διαρκώς όλα τα πραγματικά κενά! Η αυθαιρεσία, οι αδικίες, η απίστευτη ταλαιπωρία των αναπληρωτών έχει γίνει πλέον καθεστώς στη Διεύθυνση.

Διεκδικούμε:

·      Απαιτούμε να δημοσιοποιούνται στον opsyd ΟΛΑ τα κενά για όλες τις ειδικότητες! Καμία απόκρυψη, καμία προτεραιοποίηση κενών!

·      Πρόσληψη σε μία φάση για κάλυψη ΟΛΩΝ των κενών όλων των δασκάλων, νηπιαγωγών και ειδικοτήτων!

·      Ανάρτηση όλων των κενών ώστε να αντιστοιχεί ένας/μία εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης για ένα παιδί! Κανένα μοίρασμα ωρών παράλληλης στήριξης. Να καλυφθούν τώρα τα τεράστια κενά που εξακολουθούν να υπάρχουν ακόμα στην περιοχή μας στις παράλληλες στηρίξεις.

·      Μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των αναγκών. Άμεσος διορισμός/μονιμοποίηση ΟΛΩΝ των αναπληρωτών αποκλειστικά με το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Όχι στην ελαστική εργασία.

 

Πανδημία και εκπαίδευση

Διανύοντας μια περίοδο νέας όξυνσης της πανδημίας, τα σχολεία μοιάζουν με υγειονομικές βόμβες. Κυβέρνηση και υπουργείο Παιδείας, συνεχίζουν να αγνοούν τα αιτήματα του υγειονομικού κινήματος για την θωράκιση του δημόσιου συστήματος υγείας αλλά και του εκπαιδευτικού κινήματος για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων. Προσπαθούν να αποκρύψουν τις εγκληματικές ευθύνες τους για την ανεξέλεγκτη εξάπλωση της πανδημίας, επιβάλλοντας συνεχώς νέες απαγορεύσεις και εργαλειοποιούν την πανδημία για να ιδιωτικοποιήσουν ό,τι έχει απομείνει από δημόσια αγαθά και υπηρεσίες υγείας και να καταργήσουν εργατικά δικαιώματα, συνδικαλιστικές και πολιτικές ελευθερίες. Ένα νέο κλείσιμο των σχολείων θα είναι καταστροφικό για τους μαθητές και τις μαθήτριες.

Απαιτούμε τώρα:

·      Μέχρι 15 μαθητ(ρι)ες στο τμήμα – Εύρεση και διαμόρφωση νέων σχολικών χώρων.

·      Προσλήψεις εκπαιδευτικών και καθαριστ(ρι)ών με πλήρες ωράριο και σε μόνιμες θέσεις εργασίας

·      Τακτικά δωρεάν rapid-test για όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς και μαθητ(ρι)ες – Δωρεάν παροχή προστατευτικών μέσων

·      Θωράκιση του Δημόσιου Συστήματος Υγείας (προσλήψεις, ΜΕΘ κ.ά.)

 

Συναδέλφισσα, συνάδελφε

 

Η κυβέρνηση της ΝΔ χτίζει μια ζοφερή πραγματικότητα για εμάς, τα παιδιά μας, το Δημόσιο Σχολείο, την κοινωνία ολόκληρη. Με τα επικοινωνιακά της επιτελεία έχει βαλθεί να μας πείσει πως αυτή η πραγματικότητα είναι αυτονόητη!

Με τη στάση μας ως εκπαιδευτικοί, ως εργαζόμενοι, ως τμήμα της χειμαζόμενης κοινωνικής πλειοψηφίας ας κάνουμε την πραγματικότητα να μην είναι αυτονόητη για την κυβέρνηση και όσους υπηρετούν ή ανέχονται την πολιτική της!

 

ü Να αλλάξουμε το τοπίο και τους συσχετισμούς στον Σύλλογο! Να δυναμώσει η αγωνιστική κατεύθυνση και οι αγώνες!

ü Συλλογικά και ενωτικά να παλέψουμε για την ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής επίθεσης! Κάτω όλοι οι αντιεκπαιδευτικοί νόμοι!

ü Η αξιολόγηση δεν θα περάσει! Η απεργία – αποχή να συνεχιστεί!

ü Να περιφρουρήσουμε τα δημοκρατικά και συνδικαλιστικά μας δικαιώματα! Κάτω τα χέρια από τα σωματεία, τη διαδήλωση και την απεργία!

ü Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις!

ü Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία

ü Να παρθούν τώρα μέτρα για την πανδημία σε όλα τα σχολεία! Όχι στις συγχωνεύσεις τμημάτων!

ü Με μαζικούς αγώνες να ανατραπεί η αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης!

 

ΨΗΦΙΣΤΕ – ΣΤΗΡΙΞΤΕ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

Η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων δε θα περάσει!

 Η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων δε θα περάσει!

Σε κάθε απόπειρα συνεδρίασης του Συλλόγου Διδασκόντων με θέμα την αυτοαξιολόγηση, ή τον προγραμματισμό , δηλώνουμε: «Συμμετέχω στην απεργία – αποχή που έχει κηρύξει το Δ.Σ. της ΔΟΕ από τις διαδικασίες αξιολόγησης της σχολικής μονάδας».

Εκεί που συγκρούονται δυο κόσμοι... Σπάμε το φόβο! Διαλέγουμε μεριά! Υπερασπιζόμαστε το δημόσιο σχολείο! Συμμετέχουμε μαζικά, μαχητικά, ενωτικά στην ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ!!!

Οι Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις για τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας των σχολικών μονάδων

 ΟΧΙ ΣΤΗΝ Υ.Α. ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΗΣΗΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

 

Ως Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις είχαμε επισημάνει σε προηγούμενη ανακοίνωσή μας («Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας: Παιδονόμος και αξιολογητής!»/13-3-21) ότι ο Εσωτερικός Κανονισμός λειτουργίας των σχολικών μονάδων, όπως ορίζεται  στην Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 491-9/1/2021) και ως διαδικασία προβλέπεται από τον ν.4692/20, αποτελεί μέσο των μηχανισμών αξιολόγησης, ελέγχου και πειθάρχησης μαθητών και εκπαιδευτικών στην εφαρμογή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής  της κυβέρνησης και της απόδοσης ευθυνών για τα ποικίλλα προβλήματα  λειτουργίας των  σχολείων στην εκπαιδευτική κοινότητα. Αποπνέει ένα αυταρχικό, τιμωρητικό και αντιπαιδαγωγικό πνεύμα, ακριβώς γιατί επιδιώκει τη συστηματική επιτήρηση και τον έλεγχο της λειτουργίας του σχολείου και του έργου των εκπαιδευτικών στην καθημερινότητα τους, ενταγμένος στο πλαίσιο της επιβολής του κυρίαρχου μοντέλου της εκπαιδευτικής πολιτικής.

Κατόπιν πιέσεων που ασκούνται από ορισμένες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης  προκειμένου να προχωρήσουν οι σχολικές μονάδες στη σύνταξη του εσωτερικού κανονισμού λειτουργίας της σχολικής μονάδας επισημαίνουμε τα εξής:

1.                  Σύμφωνα με τα οριζόμενα στην Υ.Α. δεν υπάρχει καταληκτική ημερομηνία για τη σύνταξη του Ε.Κ.Λ. του τρέχοντος σχολικού έτους για αυτό καμία σχολική μονάδα να μην προστρέξει σε σύνταξη Ε.Κ.Λ. Υπογραμμίζουμε ότι δεν νοείται διαδικτυακή συνεδρίαση με τηλεδιάσκεψη ή δια περιφοράς . Οποιαδήποτε προσπάθεια πίεσης από τις Δ/νσεις Εκπ/σης είναι αυθαίρετη και πρέπει οι συνάδελφοι να την καταγγέλλουν στους συλλόγους τους.

2.                 Με την επαναλειτουργία των σχολείων, όταν θα αποφασιστεί, οι ελάχιστες εβδομάδες λειτουργίας του σχολείου που θα απομένουν πρέπει να αξιοποιηθούν για την οργάνωση της διδασκαλίας μας, την ομαλή και αδιατάρακτη επανένταξη των παιδιών στη σχολική ζωή και όχι να δαπανηθούν σε συνεδριάσεις για τη διαμόρφωση ενός ΕΚΛ που σύμφωνα με το ΦΕΚ ισχύει για ένα σχολικό έτος δηλαδή για το ελάχιστο διάστημα που απομένει έως τη λήξη του 2020-2021. Οι σύλλογοι διδασκόντων έχουν ως πρώτιστο παιδαγωγικό καθήκον  να υποδεχθούν και  να αγκαλιάσουν  τους μαθητές και τους  γονείς τους,  να επιδιώξουν (να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν) με κάθε τρόπο την  ομαλοποίηση  της ψυχολογικής και κοινωνικοσυναισθηματικής κατάστασης των μαθητών τους που όλο αυτό το διάστημα του εγκλεισμού και της ακύρωσης της αναντικατάστατης ζωντανής έκπαιδευτικής διαδικασίας έχει διαταραχθεί σοβαρότατα, να προγραμματίσουν την στο μέτρο του δυνατού κάλυψη του σημαντικού μορφωτικού ελλείματος  που προκλήθηκε. Είναι εντελώς αδικαιολόγητο να απαιτείται αυτή τη χρονική στιγμή σύνταξη κανονισμού.  Σε μια περίοδο δηλαδή  που τα σχολεία είναι κλειστά και είναι άγνωστο το πότε θα ανοίξουν. Λες και δεν είχαν καθορίσει από την αρχή της χρονιάς τα σχολεία μας- οι σύλλογοι διδασκόντων –όπως κάνουν κάθε χρόνο -   τα βασικά σημεία για τη λειτουργία των σχολείων ακολουθώντας ένα ξεκάθαρο παιδαγωγικό πλαίσιο που αντιμετωπίζει κάθε πρόβλημα που τυχόν προκύψει.

 

3.      Υπογραμμίζουμε ότι στην Υ.Α. δεν  αναφέρεται πουθενά  ρητά ποιο σώμα, ποιο όργανο αποφασίζει. Δεν ορίζεται διαδικασία συζήτησης και ψηφοφορίας για τη λήψη σχετικής απόφασης. Συγκεκριμένα, στην Υ.Α. αναφέρεται ότι «Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας συντάσσεται ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή/της Διευθύντριας της σχολικής μονάδας και με τη συμμετοχή όλων των μελών του συλλόγου διδασκόντων, των μελών του διοικητικού συμβουλίου του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων, καθώς και εκπροσώπου του οικείου Δήμου. Στις σχολικές μονάδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη διαδικασία του προηγούμενου εδαφίου συμμετέχει και το Προεδρείο του δεκαπενταμελούς μαθητικού συμβουλίου. Η απόφαση εγκρίνεται από τον Συντονιστή/τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου που έχει την παιδαγωγική ευθύνη του Σχολείου και από τον Διευθυντή/τη Διευθύντρια Εκπαίδευσης». Κατά συνέπεια σε κάθε περίπτωση που υπάρξει σχετική εισήγηση από τον/την  Διευθυντή/ντρια της σχολικής μονάδας, ο σύλλογος διδασκόντων να θέσει το ζήτημα ώστε να λήξει η διαδικασία. Δηλαδή, για παράδειγμα, ποια θα είναι η διαδικασία εάν ο/η διευθυντής/ντρια εισηγηθεί έναν ΕΚΛ και υπάρξουν διαφωνίες και ενστάσεις από εκπαιδευτικούς; Ποιο σώμα θα αποφανθεί και που προβλέπεται αυτό;

4.   Σύλλογοι Γονέων ΔΕΝ λειτουργούν  στις περισσότερες σχολικές μονάδες καθώς δεν πραγματοποιήθηκαν  εκλογές  ανάδειξης  Δ.Σ. λόγω πανδημίας και δεν νομιμοποιείται απερχόμενο ΔΣ να λάβει αποφάσεις,  ενώ στα περισσότερα νηπιαγωγεία δεν υπάρχουν ούτως ή άλλως. Από την άλλη πλευρά, οποιαδήποτε εμπλοκή των δημοτικών αρχών στη σύνταξη του ΕΚΛ, είναι το λιγότερο απαράδεκτη και καταδικαστέα.

5.         Οποιαδήποτε ενδεχόμενη προσπάθεια του Υπουργείου να επιβάλει τη σύνταξη του ΕΚΛ  εντός προθεσμίας πρέπει να  βρει τον κλάδο απέναντι. 

Σχετικά με το θέμα του ΕΚΛ, το Δ.Σ. της ΔΟΕ, με απόφασή του που ελήφθη πλειοψηφικά από τις παρατάξεις ΔΑΚΕ- ΔΗΣΥ- ΑΕΕΚΕ –ΕΡΑ, εξέδωσε ανακοίνωση (αρ. πρωτ. 1455/15-3-21) σχετικά με την παροχή κατευθύνσεων προς τους  συναδέλφους εκπαιδευτικούς και τους συλλόγους διδασκόντων των σχολικών μονάδων για τη σύνταξη Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας  που προβλέπεται από την Υ.Α. 13423/ΓΔ4/Φ.Ε.Κ.491/Β/9-2-2021 και σε συνέχεια της σχετικής δέσμευσής του που είχε προηγηθεί με ανακοίνωσή του στις 23-2-21(αρ. πρωτ. 1366/23-2-21). Πρόκειται για μια ανακοίνωση – θέση της Ομοσπονδίας η οποία αντί να θωρακίσει τον κλάδο με σαφή απόφαση για Μη εφαρμογή της ΥΑ και συνδικαλιστική κάλυψη των συναδέλφων όπως έπραξε με την απόφασή της για την κήρυξη απεργίας – αποχής από την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας  αξιοποιώντας  την τεράστια αγωνιστικότητα και αποφασιστικότητα της βάσης του κλάδου που αγκάλιασε την απεργία αποχή και οδήγησε ήδη σε μια πρώτη νίκη, στάθηκε αναντίστοιχη των περιστάσεων καθώς:

ü  Ενώ στην πρώτη ανακοίνωση της ΔΟΕ υπήρχε σαφής αναφορά  στη σύνδεση ΕΚΛ και εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας στη 2η ανακοίνωση της ΔΟΕ κάθε τέτοια αναφορά εξαφανίστηκε. Στη 2^η αυτή ανακοίνωση γίνεται απλή αναφορά  του ΕΚΛ ως έναν από τους δείκτες εσωτερικής -εξωτερικής  αξιολόγησης χωρίς καμία κριτική για τη διασύνδεση ΕΚΛ- εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης σχολικών μονάδων παρότι η διασφάλιση της εφαρμογής του αποτελεί έναν από τους δείκτες του θεματικού άξονα 9 ενώ μια ακόμα σειρά δεικτών συνδέονται με το περιεχόμενο του ΕΚΛ που ορίζεται από την Υ.Α.

ü  Επικαλείται την από την 69^η Γ.Σ. του κλάδου θέση (δηλαδή πριν …20 χρόνια) για την αναγκαιότητα «της σύνταξης κανονισμού λειτουργίας σχολείων…που θα ενισχύει την αποκέντρωση και την αυτοδιοίκηση σε επίπεδο σχολικής μονάδας» προσανατολίζοντας στην αυτονομία των σχολικών μονάδων σε μια περίοδο που η στόχευση αυτή αποτελεί προγραμματικό διακύβευμα της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης και όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων. Ταυτόχρονα η διαμόρφωση διαφορετικής διακριτής «ταυτότητας - προφίλ» για κάθε σχολική μονάδα βαδίζει τον δρόμο   της κατηγοριοποίησης και του ανταγωνισμού ανάμεσα στις σχολικές μονάδες.

ü  Καλεί τους συλλόγους διδασκόντων «να προχωρήσουν στη σύνταξη των Εσωτερικών Κανονισμών να λειτουργήσουν, όπως πάντα κάνουν, με γνώμονα τη διασφάλιση του, απαραίτητου, παιδαγωγικού κλίματος και τη δημοκρατική λειτουργία του σχολείου» εντοπίζοντας απλώς ως «προβληματικό σημείο» της διαδικασίας υλοποίησης του  εσωτερικού κανονισμού την  «άρση του κυρίαρχου ρόλου του Συλλόγου Διδασκόντων, κυρίως στα ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία» και επισημαίνοντας ότι «η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. πρέπει να επανορθώσει θέτοντας ως προϋπόθεση τον κυρίαρχο χαρακτήρα του Συλλόγου Διδασκόντων για τη λήψη απόφασης». Αποποιείται έτσι της συνδικαλιστικής του ευθύνης ενώ παρωθεί ταυτόχρονα τους συναδέλφους στην υλοποίηση του πλαισίου της Υ.Α.

ü  Ανατρέχοντας στους ενδεικτικούς εσωτερικούς κανονισμούς που έχει συντάξει το ΙΕΠ  εντοπίζει «σειρά σημείων που γεννούν προβληματισμό» και συστήνει στους συναδέλφους, αναθέτοντάς τους επί της ουσίας την ευθύνη,  «να τα προσέξουν αν ανατρέξουν σε αυτούς» επισημαίνοντας ότι «είναι μόνο ενδεικτικοί και σε τίποτα σε δεσμεύουν τους Συλλόγους Διδασκόντων» ενώ γνωρίζει πολύ καλά ότι συντάχθηκαν ακριβώς για να χρησιμοποιηθούν και βεβαίως να αποτελέσουν το εργαλείο στα χέρια των Σ.Ε.Ε. και των Δ/ντών Εκπ/σης που εγκρίνουν τον ΕΚΛ.

Σε επίπεδο ΔΟΕ είναι τεράστιες οι ευθύνες του γραφειοκρατικού παλιού και νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού των ΔΑΚΕ/ΔΗΣΥ/ΕΡΑ/ΑΕΚΕ. Καλούν επί της ουσίας τους  συλλόγους διδασκόντων να προχωρήσουν σε σύνταξη εσωτερικού κανονισμού, με αστερίσκους βεβαίως, αλλά χωρίς καμιά οδηγία για το πώς θα αποτραπούν ακριβώς οι συνδέσεις με την αξιολόγηση και η αποδοχή της διαδικασίας  συναπόφασης με το Δήμο και το σύλλογο γονέων καθώς και η «έγκριση» από τον συντονιστή / εξωτερικό αξιολογητή! Είναι φανερό ότι δεν ενδιαφέρονται για τη συγκυρία, τα προβλήματα και τις  δυσκολίες που προκύπτουν και πώς θα διαμορφώνεται το περιεχόμενο για τη φετινή χρονιά αλλά να νοηθεί και να διασφαλιστεί ως δεδομένο και αυτονόητο πως θα συνταχθεί  ΕΚΛ  στο πλάισιο της Υ.Α. Η στάση τους αυτή αποτελεί οπισθοδρόμηση σε σχέση με την ομόφωνη απόφαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ για απεργία-αποχή και τη μάχη που έδωσε και δίνει η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών ενάντια στην αξιολόγηση.

Σημειώνουμε πως ως Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις στη ΔΟΕ μειοψηφίσαμε ζητώντας απόφαση που καθαρά να ζητά απόσυρση της ΥΑ για τον εσωτερικό κανονισμό και να παρέχει στους εκπαιδευτικούς τα μέσα και την κάλυψη για μη εφαρμογή (απεργία αποχή ή άλλο μέτρο).

6. Καλούμε τη ΔΟΕ να επανεξετάσει την απόφασή της απορρίπτοντας τον ΕΚΛ της Υ.Α. ως συστατικό μέρος του αυταρχικού σχολείου της αξιολόγησης και της πειθάρχησης, να απαιτήσει την απόσυρση της Υ.Α. και να καλύψει συνδικαλιστικά τους συναδέλφους να μην την εφαρμόσουν κηρύσσοντας απεργία- αποχή για όλη τη χώρα.

Καλούμε τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς κάθε σχολικής μονάδας να ζητήσουν από τους τοπικούς Συλλόγους ΠΕ να απαιτήσουν από τη ΔΟΕ συνδικαλιστική κάλυψη με απεργία- αποχή για να μην εφαρμόσουν την Υ.Α.

Στην κατεύθυνση αυτή, καλούμε τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών ΠΕ και τις ΕΛΜΕ να  προχωρήσουν εκ νέου σε συντονισμό και επανεργοποίηση του συντονισμού των 77 Συλλόγων Εκπαιδευτικών ΠΕ και ΕΛΜΕ.

7.  Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να συνεχίσουν να λειτουργούν δημοκρατικά και να λύνουν όλα τα προβλήματα στο εσωτερικό των σχολικών μονάδων με συλλογικό τρόπο όπως έκαναν πάντα.  Σήμερα η εκπαίδευση έχει ανάγκη από δημοκρατία και παιδαγωγική ελευθερία και στη κατεύθυνση αυτή απαιτείται ένα δημοκρατικό πλαίσιο λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΝΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ - ΑΠΟΧΗ

 

Καθολική η συμμετοχή στην απεργία-αποχή! Ηχηρή ήττα της κυβέρνησης!

Ανυποχώρητα στο δρόμο του αγώνα

για να ανατραπούν τα αντιδραστικά τους σχέδια!

 

 

ΑΤΤΙΚΗ	ΣΥΝΟΛΟ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ	ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ - ΑΠΟΧΗ	ΣΥΝΟΛΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ	ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ - ΑΠΟΧΗ
ΣΥΝΟΛΟ	903	886	1079	988
ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΠΕΡΓΙΑΣ-ΑΠΟΧΗΣ	98,12%		91,56%

 

 

 

Σημείωση: Τα 2/3 των Σχολείων και Νηπιαγωγείων που δεν υπολογίζονται στην Απεργία – Αποχή, είτε δεν έχουν ακόμη ολοκληρώσει τις διαδικασίες για τη συμμετοχή τους στην Α-Α, είτε δεν έχουν κοινοποιήσει στους Συλλόγους τις αποφάσεις που έχουν πάρει.

Δηλαδή είναι ερώτημα αν στην αξιολόγηση του ΥΠΑΙΘ θα ενταχθούν Σχολεία/Νηπιαγωγεία που ξεπερνούν τα δάχτυλα των χεριών.

Τα παραπάνω στοιχεία αποτυπώνουν την εικόνα που διαμορφώθηκε την Παρασκευή 26/2/2021, στις 13:30 το μεσημέρι.

 

Χαιρετίζουμε τους/τις δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα που έδωσαν και δίνουν τη μάχη υπεράσπισης του Δημόσιου Σχολείου, υπεράσπισης της δημόσιας παιδείας και της μόρφωσης ως κοινωνικά αγαθά και δικαιώματα, υπεράσπισης των παιδιών ενάντια στον αποκλεισμό και τους ταξικούς φραγμούς, υπεράσπισης των παιδαγωγικών αξιών της ελευθερίας και της δημοκρατίας στο σχολείο, ενάντια στην κατηγοριοποίηση και τη χυδαία εμπορευματοποίηση που επιχειρείται με την αξιολόγηση του ΥΠΑΙΘ και της κυβέρνησης, ενάντια στην ποσοτικοποίηση και τους δείκτες των νεοφιλελεύθερων τεχνοκρατών, ενάντια στον νεοεπιθεωρητισμό και την υποταγή.

Σε όλη τη χώρα, από την Αττική και τη Θεσσαλονίκη ως την Κρήτη, τη Ροδόπη, την Κέρκυρα  και την Αργολίδα ένας νέος άνεμος ελπίδας πνέει. Με την αγωνιστική ενότητα, τη μαχητικότητα και την αποφασιστικότητα του, το εκπαιδευτικό κίνημα πέτυχε μια ακόμα μεγαλειώδη νίκη απέναντι στο ΥΠΑΙΘ και την κυβέρνηση.

 

Τα αντιεκπαιδευτικά και αντιλαϊκά σχέδια του ΥΠΑΙΘ και της κυβέρνησης δεν θα περάσουν:

 

-     Όπως δεν πέρασε το live streaming και οι κάμερες στις τάξεις

-     Όπως δεν πέρασαν οι «ηλεκτρονικές εκλογές» για τα υπηρεσιακά συμβούλια

-     Όπως δεν πέρασε η αύξηση του ωραρίου των Νηπιαγωγών

-     Όπως δεν πέρασε η προσπάθεια να γίνουν οι συνάδελφοι καταδότες των μαθητών που κάνουν καταλήψεις στη Δευτεροβάθμια

-     Όπως δεν πέρασαν οι απαγορεύσεις των συγκεντρώσεων και των διαδηλώσεων

-     Όπως δεν πέρασε η επιχείρηση ενεργοποίησης του κοινωνικού αυτοματισμού

 

Η μάχη συνεχίζεται κόντρα στις απειλές, τις φημολογίες, τις γκαιμπελικές και αήθεις πρακτικές του ΥΠΑΙΘ.

Η μάχη συνεχίζεται, σε κάθε Σχολείο/Νηπιαγωγείο, τάξη την τάξη, τμήμα το τμήμα

Για τους μαθητές μας, για την εργασία μας, για το Δημόσιο Σχολείο.

Αφού οι απειλές και οι εκβιασμοί των τελευταίων ημερών («η αξιολόγηση αποτελεί διοικητική υποχρέωση», «θα υπάρχουν κυρώσεις», «οι διευθυντές που δεν θα συμμετέχουν στην αξιολόγηση δεν θα γίνουν ξανά διευθυντές») δεν έπιασαν, αντίθετα εξόργισαν τους εκπαιδευτικούς, τα μεσάνυχτα (!!) της Πέμπτης 25 Φεβρουαρίου, το ΥΠΑΙΘ προχώρησε σε νέα Υ.Α. δίνοντας παράταση για τη διεξαγωγή των ειδικών συνεδριάσεων των Συλλόγων Διδασκόντων μέχρι τις 19 Μαρτίου. Πολύ αργά. Ο κλάδος έδωσε την ηχηρή του απάντηση.

Το ΥΠΑΙΘ, κάτω από τη σκιά της βαριάς ήττας του, ενώ όλο το προηγούμενο διάστημα αρνούνταν να συναντήσει τις ΔΟΕ και ΟΛΜΕ τώρα τις καλεί σε συνάντηση! Οι στοχεύσεις του είναι φανερές: θα αρχίσει τις καθυστερήσεις, τα παζάρια, τους εκφοβισμούς, χρησιμοποιώντας στελέχη πρόθυμα να υπηρετήσουν τα κυβερνητικά σχέδια για να ικανοποιήσουν τις προσωπικές τους φιλοδοξίες, θα υπόσχεται, θα παραπλανά, θα απειλεί, θα ελίσσεται, θα κάνει κυβιστήσεις και το κυριότερο, θα επιδιώξει να διχάσει και να διασπάσει την αγωνιστική ενότητα του εκπαιδευτικού κινήματος, επιχειρώντας να προσεταιριστεί ένα τμήμα των συνδικαλιστικών ηγεσιών.

 

Καλούμε όλους τους συναδέλφους,  να συνεχίσουν μαζικά,  συλλογικά  και αταλάντευτα τη μάχη ενάντια στην επιβολή της αξιολόγησης! Να συσπειρωθούν ακόμα πιο αποφασιστικά στους συλλόγους ! Να μην υποκύψουν στις πιθανές πιέσεις της Διοίκησης και του ΥΠΑΙΘ! Καλούμε τους Συλλόγους Π.Ε. και τη ΔΟΕ να συνεχίσουν ανυποχώρητα τον αγώνα μέχρι την ακύρωση και την απόσυρση του νόμου για την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων. Κανένας εφησυχασμός, καμία τάση για «παζάρια», καμία ταλάντευση δεν επιτρέπεται. Ο αντιεκπαιδευτικός νόμος για την αξιολόγηση δεν βελτιώνεται – μόνος δρόμος είναι η κατάργησή του.

Να συνεδριάσει ΑΜΕΣΑ το Δ.Σ. της ΔΟΕ πριν τη συνάντηση με το ΥΠΑΙΘ.

Να πάρουν άμεσα αγωνιστική απόφαση συγκέντρωσης, την Τρίτη στις 11π.μ. στο Υπουργείο Παιδείας, κατά τη διάρκεια της συνάντησης του Δ.Σ. της ΔΟΕ με την ηγεσία του ΥΠΑΙΘ.

 

Η Νίκη αυτή του κόσμου της εκπαίδευσης απέδειξε για άλλη μια φορά ότι η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου είναι έξω και ενάντια στις ανάγκες των εκπαιδευτικών, των μαθητών των φοιτητών και της κοινωνίας και ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΘΕΣΗ – δεν μπορεί να παραμείνει στη θέση της.

Η στάση αυτή του κόσμου της εκπαίδευσης δηλώνει με τον πιο έντονο τρόπο την αποφασιστικότητα να ανατρέψει για άλλη μια φορά τα σχέδια για την αξιολόγηση και μάλιστα στο σύνολό τους. Να πάρει πίσω την ΥΑ για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και να ΜΗΝ ΚΑΤΑΘΕΣΕΙ το επικείμενο ν/σχέδιο για την ατομική αξιολόγηση που έχει εξαγγείλει η Κεραμέως.

 

Η στάση αυτή πρέπει να έχει συνέχεια σε ένα επιθετικό πανεκπαιδευτικό κίνημα που ΑΠΑΙΤΕΙ ΤΩΡΑ:

Όλα τα μέτρα για να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια – για να αντιμετωπιστούν τα μεγάλα μορφωτικά ελλείμματα και η ένταση των ταξικών εκπαιδευτικών ανισοτήτων λόγω της μακρόχρονης αναστολής λειτουργίας τους. (Μέχρι 15 μαθητές στην τάξη, προσλήψεις εκπαιδευτικών, δωρεάν τεστ για όλους, προσλήψεις επιπλέον προσωπικού καθαριότητας κλπ)

Κατάργηση όλων των αντιεκπαιδευτικών νόμων της Κεραμέως και αύξηση των δαπανών για την παιδεία και την υγεία.

Μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των αναγκών. Άμεσος διορισμός/μονιμοποίηση ΟΛΩΝ των αναπληρωτών που έχουν έστω και μία σύμβαση ΤΩΡΑ αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Όχι στην ελαστική εργασία.

Κατάργηση του νόμου 4589/19 για το προσοντολόγιο. ΟΧΙ στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.

Να επαναφέρει και τυπικά το ωράριο των νηπιαγωγείων και να εγκαταλείψει τα σχέδια για «ενιαία προσχολική αγωγή» και ένταξη «όλων των φορέων προσχολικής αγωγής και των νηπιαγωγείων» σε «ενιαίο φορέα», voucher  κλπ

Να καταργήσει την τράπεζα θεμάτων, τους εξεταστικούς φραγμούς, το νόμο για την πρόσβαση στη τριτοβάθμια και την πανεπιστημιακή αστυνομία.

Να ακυρώσει οριστικά τις «τηλεεκλογές» - παρωδία και να ξαναλειτουργήσουν ΤΩΡΑ τα υπηρεσιακά συμβούλια με την παλιά σύνθεση μέχρι να γίνουν δια ζώσης εκλογές

Να ακυρώσουν τα σχέδια ενάντια στο συνδικαλιστικό και λαϊκό κίνημα – τον αντισυνδικαλιστικό νόμο και την καταστολή απέναντι σε κάθε αγώνα.

 

 

ΟΡΘΙΟΙ ΑΔΕΡΦΙΑ

 

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ

Παλεύουμε για δωρεάν, δημόσιο σχολείο

των όλων, των ίσων και των διαφορετικών